1、说说我自己说说我自己 一、教学目标： 1.初步体会世界上每一个人都是不同的。 2.引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。 3.帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己， 努力发展自己。 二、教学重点难点： 本课重点是正确认识自己的长处和短处，提高自我评价的能 力。 本课的难点是，建立健康积极的心理，相信自己，努力发 展自己。 三、教学过程： 1.天真屋 (1)“印指纹”小游戏。 我们每个人都不一样，动物朋友也各有各的特点，我们一起 来认识它们吧。 (2)观看 flash动物学校的故事。 让学生结合动画和阅读材料，了解几种小动物的特点分别有 什么长处和短处。 (3)小结过渡。 金
2、无足赤，人无完人，小动物们也一样有自己的长处和短 处。 2.聊天室 (1)创设心理情境。 小兔子它们认识到自己的短处，怎么也高兴不起来，这可急 坏了动物学校的校长，你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些 什么呢? (2)分享妙招。 把想说的话写一写或画一画，然后交流分享 （3)总结归纳。 人贵有自知之明，认识自己比认识别人更为重要。我们每一 个人都是不同的，我们要正确地认识自己、相信自己，我们每 一个人都是小明星。 3.游戏角 (1)填写。 小明星档案。(自信卡)。 (2)交流分享“这个，我真的很不错!。” 我们每一名同学，都有自己的特长，为什么我们不能自信地 说一声。“这个，我能行”呢?请大声而
3、有感情地朗读小明星档案 给大家听。 3)总结归纳。 世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，我 们是独一无二的存在。每个人都应从小看重自己，在别人肯定 你之前，你要先肯定自己。请为自己设计一张属于你自己的个 性名片吧。学生用卡片、彩笔设计名片。 4.加油站 (1)我夸我。 假如有记者来采访你，你会怎样介绍你自己呢？ （2）总结归纳 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸， 让自己勇敢地面对缺憾。让我们从这一课起，带着自信的笑脸 去迎接美好的明天吧。 5.亲子分享 (1)牵手父母。 回家采访爸爸妈妈，听听他们是怎样评价自己的。 (2)他们眼中的我。 让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的。 (3)总结提升 我们都是最棒的!关注自己，我能行!
