1、北师大版心理健康二年级上册 第一课 多彩的暑假生活 教学目标： 1、回顾自己的暑假生活，交流暑假有趣的事情，体验生活中的收获。 2、体会快乐的心境要靠自己创造，并尝试在日常生活中创造快乐。 3、能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。 教学重难点： 1、学会评价、反思自己的假期生活。 2、交流暑假生活，感受暑假生活的丰富多彩。 学情分析： 这是孩子们入学来经历的第一个暑假， 据调查， 学生们的暑假生活是丰富多彩的， 用低年级学生喜欢的活动形式，让学生在开放和互动的活动中，充分发表自己的 观点和看法， 在讨论、 交流中提高对生活和学习中遇到的问题的辨别和解决能力。 通过活
2、动使学生的主动性、能动性、独立性不断发展、提升；经验及个性得到激 发、展示和培养；积极正确的情感、态度、价值观得以形成，体验成长的愉快。 教学过程： 一、导入新课 同学们，愉快的暑假生活已经结束了，大家又回到了熟悉的校园，你们喜欢 过暑假吗？同学们的暑假过得怎么样呢？ 1、暑假中一定有让你开心和难忘的事情吧？就让我们一起走进你们的暑 假，来分享你的快乐和收获吧！ 2、出示照片，猜猜这里有谁？他在干什么？ 3、请几位同学讲讲自己的暑假生活。 4、同学们的暑假生活真是丰富多彩，你们有的走进了军营，走进了赛场， 得到了锻炼，收获了成长。有的走进了社会，走入了大自然，开阔了眼界，增长 了知识。那么有没
3、有同学在假期遇到什么问题和烦恼呢？ 二、我的暑假烦恼。 1、放视频烦恼的暑假。 2、 你们有和他相同的烦恼吗？看来他说出了你们的心声， 大家来讨论一下， 怎么来解决这个问题呢？ 3、因为父母对你们的期望很高，都是望子成龙，同时他们工作很忙碌，不 能一直陪伴你们，又不放心你们自己在家，不能安排好作息时间，那我们该怎么 做才能让父母放心呢？ 4、 让我们听听张艺涵的假期生活是如何安排的， 对我们大家有什么启发吧。 5、采访张艺涵同学，让同学们明白要合理安排假期，做到劳逸结合。 6、假期中还可以做些什么有意义的事情呢？ 7、小结。 三、我的暑假作品展示。 1、在刚刚过去的暑假里，同学们还是很有收获的。今天老师就给你们提供 这样的舞台，来展示你们的暑假成果吧！ 2、展示作品，简单的向大家做个介绍。 3、看了这些暑假作品，你们有什么感想呢？ 4、评选班级图书小明星，颁奖。 四、小结。 1、你们的暑假是丰富多彩的，是快乐开心的，更是成长收获的，大家都应 该学会安排自己的假期了，度过一个快乐、健康、充实的暑假。 2、送给同学们几句话，希望同学们带着愉快的心情投入新学期的学习和生 活中去。让我们珍惜这大好时光，继续书写我们多彩的童年生活。
