1、第九课 做情绪的主人 一、教学目标 1.认识人的基本情绪。喜、乐、怒、哀、惧。 ，认识自己生活中的情 绪。 2.会表现自己的情绪，能够觉察和分辨别人的情绪。 3.初步学会管理自己的情绪，形成乐观的生活态度。 二、教学重点难点： 本课的教学重点是在游戏活动中学会表现、认识生活中的不同情 绪，正确区分积极情绪和消极情绪。 难点是初步学会了解别人情绪的方法。 三、教学过程： 1.天真屋 (1)游戏：你来比划我来猜 游戏结束后参赛心情如何？没有参加游戏的学生心情如何？全班交 流。 (2)观看情绪图片。 让学生在直观的感受下， 对不同的情绪体验进行初 步认识。 (3)小结过渡。 同学们， 你现在已经觉察
2、到图中小朋友的各种情绪表现， 各是什么情绪呢? （引出四种基本情绪：喜怒哀惧） 2.聊天室 (1)我们在生活中也会感觉到有不同的情绪体验，如开心、难过、生气 等。 (2)交流分享哪些事情会让你特别开心？哪些事情会让你特别难过?等 等。 (3)总结归纳。有了不同的情绪体验，有了喜怒哀惧，才有了我们色彩 斑斓的生活。 3.游戏角 (1)讲故事老太太的喜与乐从而分析老太太的情绪，如果你是老太 太你该怎么做？ (2)看看我的情绪。学生把自己的情绪表演出来，其他学生觉察、分辨 (3)总结归纳。在学生表演、分辨后，教师点拨总结每个人每天都会产 生不同的情绪体验，我们要注意观察，适时调节自己的情绪，形成良 好的生活心态。 4.加油站 (1)听故事。老师讲故事，学生注意观察，思考。 (2)说故事。炎炎夏日,你上完体育课,口干舌燥的回到教室,发现矿泉 水只剩半瓶了，你会产生怎样的情绪呢? (3)交流分享 己所不欲，勿施于人 不良情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但是一定要在道德和法 律允许的范围内进行，并且既不能伤害自己的身心健康，也不能伤害 他人和集体的利益。
