1、 教材 解读 每个人,无论是大人还是小朋友在生活和学习中都会遇到一些自己 受委屈或是让别人受委屈的事,让孩子们在情景中体验情感，引导 学生认识到，在人的一生中，人与人之间的误解是难以避免，关键 会正确面对别人的误解，误解了别人后会正确处理，从小培养孩子 们能够宽容、大度的对待人和事，培养健康的心理。 教学 目标 1、 在情景中体验情感，从愉悦到被误会时的难过、伤心、愤怒到 最后误会消除的幸福，快乐等。 2、 学会正确面对别人的误解，误解了别人后学会正确处理。 3、 培养学生养成良好的交往习惯， 和交际能力， 保持健康的心理。 教学 重点 难点 教学重点：学会正确面对别人的误解。 教学难点：培养
2、学生养成良好的交往习惯，保持健康的心理。 课前 准备 教学课件，彩色花朵、彩色卡纸。 教学流程 学生学习活动 教学板块或教师活动 一、独 立 学 习 1、听歌曲幸福拍手歌 ，边听边 根据歌词内容做动作。 2、小朋友认真观察图片,并说说豆 豆今天遇到了什么烦心事，有什 么感受，是什么样的心情？ 3、指名小朋友回答。 1、热身活动 2、呈现五幅图片,(豆豆今天遇到的烦心 事) 3、师小结，引出课题 二、互 动 交 流 1、小朋友以小组的形式在组内交 流，说说自己遇到的烦心事 。 2.、组内选出小朋友交流。 3、小朋友认真听老师讲解。 4、小组讨论交流： 当受了委屈时，我们该怎么办？ 5、 小组汇报
3、： 每个小组选派小朋友来汇报，比一 比哪个小组的方法又多又好。 6、小组合作学习解决小朋友们遇 到的委屈的事。 1、说说委屈的事（在生活或学习中，你 遇到过类似的事吗？愿意和大家说一说 吗？让大家一起分担你的烦恼。 ） 2、交流汇报 3、师小结：的确如此，无论是小朋友还 是我们大人都会遇到类似的烦心事、委 屈的事，它不仅会让我们的心情变坏， 还会影响我们的健康。那么在遇到这样 的事时， 你会怎样做， 有什么好方法吗？ 4、老师巡视，并指导。 5、 进入花儿朵朵开。 （根据小朋友们的汇 报，比一比哪个小组的花儿开得最多。 ） 6、进入帮帮帮，你帮我帮大家帮。 （老师 出示大家遇到的委屈的事， 寻求小朋友们 的帮助。 ） 总结评价 听老师总结，并加深对本课的理 解。 以后，我们还肯定会遇到一些委屈的事， 那我们就要用今天学会的这些方法来解 决，同时也要学会宽容大度的对待别人， 也别误解了别人。 拓展运用 课堂小结 回家后,听爸爸妈妈讲讲委屈 的事,当他们遇到委屈的事儿时， 是 怎么做的，有什么更好的方法吗？ 师小结： （生活就像一面镜子， 你对它哭， 它就对你哭；你对它笑，它就对你笑。 ） 课后拓展： 亲子分享
