1、真实的镜子 一、 教学目的： 1.帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识， 懂得什么是悦纳自己。 2.通过活动，引导学生正确地评价自己。 3.知道正确评价自己有利于身心健康。 4.能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地 学习和生活。 二、 教学重点： 知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充 分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 三、教学过程 1导入 出示课件：猜谜语，揭示课题真实的镜子 2学文明理 早上起来,尤其是女孩子,一般都要照照镜子,目的是？(整洁、不 邋遢，漂亮) 去商店买衣服，在镜子面前试穿一下，目的是？（好不好看、漂 不漂亮、适
2、合不适合自己） （1） 说说你是如何看待自己的外貌，都有什么特点？ 个高 胖的 双眼皮 个矮 瘦的 单眼皮 (2)说说你都有什么优缺点？ 3活动明理 （1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 A请小马说说开始时为什么不敢过河？ B请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给 的任务？ C请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能 力，结果会怎么样？ （2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特 点与优点， 然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有 什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 （3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑 板上，请同学们参照词语为自己画像。 要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。 冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合 作 文静 乐观 固执 有效率的 4、总结全课 今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点， 回家后请你将课后实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，每天 看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一 个你。
