1、一颗宽容的心教学设计一颗宽容的心教学设计 活动设计理念 宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可 能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉 快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不 理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，学会包容，给他人留有余地，是 一种高超的处事态度和境界。如果能拥有一颗宽容的心，就会在生活中包容他人。通过这次心理健 康教育活动，让我们共同拥有一颗宽容的心，学会包容。 教学目标： 1、知识目标：知道宽容的内涵，认识宽容在
2、建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到宽容。 2、能力目标：学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和 化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。 3、 情感、 态度与价值观： 认识宽容在人际关系中的重要性， 克服“以自我为中心”的心态和行为方式， 努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想，懂得理解与宽容的人。懂得尊重他人，为他人着 想，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。 教学重点： 1、宽容的内涵和体会宽容的作用。 2、怎样培养宽容的精神， 教学难点：把握宽容有度，恰当运用宽容。 教学方法：情景表演、小组讨论、谈话法、讨论法 一、
3、热身运动，导入主题 1、导语：欢迎大家走进今天的心理课堂，孩子们你们喜欢上心理课吗？希望大家在心理课堂上轻 松愉快有所收获。 2、情景导入 出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？讲六尺巷的故事： 清朝时，康熙年间，张英在朝廷当官礼部尚书。他的老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之 间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官 司打倒县衙门。县官害怕张英家的势力，不敢轻易了断。张家人写了一封信，给在北京当大官的张 英，张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺 又何妨？万里长城今犹在，
4、不见当年秦始皇。家人读了信后感到很羞愧，主动让出三尺空地。吴家 见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个 6 尺的巷子。两家礼让之举被传为美谈。请 同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书课题 一颗宽容的心。 二、活动过程 1、情景剧表演， 懂宽容 情景剧： 李明满头大汗，跑去取水杯，把小丽的文具盒碰到地上摔坏了。小丽看着心爱的文具盒坏了，怎么 办？李明怎么办？ (1) 给出四种不同的情况。表演。 A、两人怒目而视，各自责怪对方。（这是我们不愿意看到的） B、小丽责怪李明，李明连忙致歉。 C、李明责怪小丽没把铅笔盒放好，小丽微笑面对。（小丽豁达大
5、度，克制忍让，不计较，为人随 和） D、两人互说抱歉，相处和谐。（遇事心平气和，尊重他人，理解他人） （2）分析 4 种情况产生时，小丽和李明各自的想法，学生各自发表见解。 （3）教师小结：刚才的情景剧来自于我们平常的生活，通过交流我们更加懂得了宽容、善待别人 的重要性。 （4）你能谈一谈你对宽容的理解吗？宽容：宽大有气量，不计较，待人宽厚。 （5）认识你自己，你有宽容的心吗？交流 2、真情诉说： 鼓起勇气，说一声对不起，把你与同学之间发生小矛盾，应该说而没说的话现在写在纸条上，亲手 送到他的面前。 3、帮求助者小海解决苦恼： 小海说他最好的朋友小阳出卖了他。小阳把他所有的秘密告诉了别人，小海
6、觉得小阳根本没把自己 当做朋友，十分痛苦。 （1）你们能感受到小海的痛苦吗？如果你遇到这样的烦恼事，你的心情会怎样？（很郁闷，整天 想着这件事，影响学习，上课不专心，严重的话还会影响睡眠。）小海这样下去行吗？ （2）那就让我们大家一起来帮帮小海吧！让她打开心结，消除烦恼。 （3）每个同学先自己思考一分钟，然后在小组内交流，每组确定一个同学,把你们组建议小海怎样 去解开心结的好点子集中起来汇报. 老师小结：同学们，你们的这些宽容的心愿很好，在刚才的交流中，我们还一起找出了几种宽容他 人的方法，相信小海定能解开心结，原谅小阳！ 是的，理解别人，设身处地为别人着想。拥有一颗宽容的心去包容对方，一定能
7、消除误会，化解矛 盾，解开心结！ 4、放松训练 起立深吸气，准备，双手紧握拳，再紧握，更用力，同时深深吸气。反之，放松，再放松，同时呼 气。 5、听故事，猜结局 舜的父亲是个盲人，生母去世后，父亲又娶了一个妻子，并生了一个儿子。父亲喜欢后妻的儿子， 总想杀死舜，遇到小过失就要严厉惩罚他。有一次，舜爬到粮仓顶上去涂泥巴，父亲就在下面放火 焚烧粮仓，但舜借助两个斗笠保护自己，像长了翅膀一样，从粮仓上跳下来逃走了。后来，父亲又 让舜去挖井，舜事先在井壁上凿出一条通往别处的暗道。挖井挖到深处时，父亲和弟弟一起往井里 倒土，想活埋舜，但舜又从暗道逃开了。 （1）猜一猜：舜是否被父亲害死了？舜是否与父亲反
8、目成仇了？ （2）结局揭秘：后来他的美名远扬，尧帝知道后，就把两个女儿嫁给他，并让位于他，天下人都 归服于舜。 （3）师小结：宽容能拥有更多的朋友。宽容给人以温暖。宽容能化解矛盾。宽容让生活更美好。 6、做书签，送“宽容” 古往今来，宽容作为一种美德，一直被人们所称道。你们一定也知道不少宽容的故事和歌颂宽容的 话语吧，让我们从这些精典中更进一步地理解宽容，学会包容。 （1）学生各自做书签,播放音乐 （2）展示一个学生自制的有关“宽容”的书签。 （3）交流：你写的书签内容。课后送给同学。 三、老师小结：生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。 因为有了你的宽容，会化解一段矛盾，消除一场误会，打开彼此的心结。让我们在这优美的音乐声 中，结束我们今天的心理之旅。希望大家都能学会宽容学会爱。祝愿大家未来生活更加美好。
