1、学期教学计划（20222023学年度第二学期）三年级3班 英语 学科 教师 学生情况分析我所执教的三年级学生经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之二的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位同学的基础薄弱，学生的学习态度也不端正，听课习惯差；大部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，学习态度积极。教材分析本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真 实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习
2、奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 教学目的与要求一）语言知识目标1、复习巩固26个字母，并通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣，让学生逐步了解字母在单词中的发音。2、学习114个单词。其中要求达到四会（能听懂、会说、会读、会写）的单词48个，要求达到三会的单词76个，学习核心句子约40个。（二）语言技能目标1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物2、能听懂简短的课堂教学指令3、能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等4、能跟随录音模仿说英语5、能说唱本册教材的4首歌曲和4首歌谣6、能用英语做简单的游戏（三）情感态度目标：1、学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2、学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教主要措施考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 教研专题新课标背景下学生英语素养的培养
