1、真诚赞美朋友多真诚赞美朋友多 （1 1）游戏规则：请每位同学以“我”为主语造句，）游戏规则：请每位同学以“我”为主语造句， 写出自己的优点。记住不记名。写完后投入优点写出自己的优点。记住不记名。写完后投入优点 箱中。例如：我是一个热爱班级体的好学生，我箱中。例如：我是一个热爱班级体的好学生，我 的优点是在劳动中不怕苦不怕累。的优点是在劳动中不怕苦不怕累。 （2 2）老师随机在优点箱中抽取卡片，读一读，请同）老师随机在优点箱中抽取卡片，读一读，请同 学们猜猜这是谁？学们猜猜这是谁？ （1 1）游戏规则：老师为每人准备了一棵赞美树，也）游戏规则：老师为每人准备了一棵赞美树，也 为每个小组准备了许多
2、赞美果，现在请把你对小为每个小组准备了许多赞美果，现在请把你对小 组其他成员的赞美话语写在赞美果上，送与被赞组其他成员的赞美话语写在赞美果上，送与被赞 美的同学。美的同学。 （2 2）找优点、贴赞美果。）找优点、贴赞美果。 （3 3）展示赞美树，谈谈被赞美的感受。）展示赞美树，谈谈被赞美的感受。 这样的赞美合适吗？这样的赞美合适吗？ 讨论：假如你遇到以下的情况时，你会怎样讨论：假如你遇到以下的情况时，你会怎样 赞美别人呢？赞美别人呢？ 班上有一位同学唱歌好听，我会对他说：班上有一位同学唱歌好听，我会对他说： “” ” 同学穿了一件新衣服同学穿了一件新衣服, ,我可以对她我可以对她 说说:“”
3、:“” 同学在竞赛中得奖，我想对他说：同学在竞赛中得奖，我想对他说： “” ” （1 1） 老师把含有四字词语的老师把含有四字词语的8 8张字条，分别发给各张字条，分别发给各 排第一位同学。排第一位同学。 （2 2）传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸）传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸 条交给老师，纸条上的内容不能让别人看见。条交给老师，纸条上的内容不能让别人看见。 （3 3）老师说开始，各排第一位同学轻声告诉同队的）老师说开始，各排第一位同学轻声告诉同队的 第二位同学，依次后传。传递过程中，要悄悄的，第二位同学，依次后传。传递过程中，要悄悄的， 注意保密，而且要有秩序。注意保密，而且要有秩序。 （4 4）传递结束：最后一位同学站起来公布答案。）传递结束：最后一位同学站起来公布答案。 （5 5）老师最后公布正确答案。）老师最后公布正确答案。 赞美赞美 是照在人们心上的是照在人们心上的 一束灿烂的阳光一束灿烂的阳光 她带给你情感上的温馨她带给你情感上的温馨 她带给你生活中的自信她带给你生活中的自信 在生活的缤纷中在生活的缤纷中 朋友朋友 请坦诚地接受请坦诚地接受 请真诚地给予请真诚地给予 请由衷地赞美吧请由衷地赞美吧
