1、 2022-2023 学年第二学期试题答案 一、多文本阅读，共 18 分 1.B 由第一段第 3 行“1911 年以前”可知 B 错。2.D D 项的话题范围扩大了，原文只是“对文献研究者来说”。3.D “S”表后面的字该断句，但“问”并不该断句。4.A B 错在“再生性保护”。“修补残损”仍是“存形”，仍是“原生性保护”。C 项，由材料二末段让古籍“活”起来的尝试还有很多可知错在“只能依靠”太绝对。D 与材料二第 2 段末“为后续深入的古籍知识挖掘提供基础性支撑”不符。5.答案要点：古籍具有文物、文献和艺术价值，属于文化遗产。一些具有很高价值的古籍因稀有而被珍藏在图书馆里，读者很难看到。原生
2、性与再生性保护有一定局限，传承性保护可以将古籍推向大众。（评分标准：答对每点给 2 分，共 6 分）二、文言文阅读，共 25 分 6.A 组：率：一律，全都 既：已经，以后 是故：所以 B 组：向：假使 为所：被 苟：假如 （评分标准：答对每词给 1 分，共 6 分）7.D 阴：暗地里 8.B “附秦”，依附秦国 9.C 说明人才对秦国的重要作用。（考查对整体文意的把握）10.假如四位国君拒绝外来人才而不予接纳，疏远（外来）贤士而不加任用。（评分标准：采分点为“向使”、“却”、“内”、“用”，各 1 分）11.答案要点：苏辙认为齐、楚、燕、赵四国没有认清天下形势，没有帮助韩魏两国抵挡强秦，结果
3、秦国逐一击破六国。杜牧认为六国的国君没有爱惜自己的人民。苏洵认为六国破灭是因为有的国家贿赂秦国，壮大了秦国势力，导致自己更快灭亡，也导致没有贿赂秦国的国家失去援助而灭亡。（如果仅答“赂秦”，给 1 分）（评分标准：三人观点的关键词分别是弃韩魏、不爱人、赂秦。每点给 2 分，共 6 分）三、古诗阅读及默写，共 20 分 12.B “使他不禁泪如雨下”的不仅仅是“渺小之感”。13.C 这是一首干谒诗，作者希望得到张丞相的引荐，所以“悲愤之情”错。14.答案示例：杜诗，作者面对浩淼的洞庭湖壮景时，想到自己的现状，抒发了远离亲朋，孤苦飘泊，生活坎坷的悲愁；又想到国家正处于战争风雨中，而自己却无能为力，
4、因此更加愁苦。孟诗，作者描写浩淼的洞庭湖壮景，“欲济”两句表达自己想要做一番事业却无人引荐，“坐观”两句含蓄地表达了希望张丞相推荐自己的心理。（评分标准：每个诗人 3 分，各有两个要点，每个要点 1.5 分）15.莫春者 风乎舞雩 谦冲而自牧 江海下百川 未云何龙 不霁何虹 以地事秦 犹抱薪救火 （评分标准：每句 1 分，写错一字则该句不得分）四、散文及红楼梦阅读，共 27 分 16、A “人去楼空”，人走了，楼空着。用于旧地重游时对人的怀念。17、B “让文章情节波澜起伏”错，“情节波澜起伏”是小说的文体追求。18、答案要点：（1）在普通人眼中，书缺乏实用和实惠的价值，所以买的人少，书店盈利
5、困难。（2）进入互联网时代，纸面阅读出现大滑坡。（3）网上销售对实体书店是致命的打击。（评分标准：每点 2 分，共 6 分）19、答案要点：曾经的实体书店带给人温暖、亲切感，因此作者对它始终心存怀念。当今书店变成网红打卡地或在夹缝中艰难生存，让作者心怀忧虑与无奈。契诃夫一百多年前就预言了实体书店的命运，这使作者对他十分钦佩。在严峻挑战下，一些书店经营艰难，作者对书店经营者予以理解、同情；对仍在坚守的书店经营者，表达了敬佩之情。作者担忧人的精神、心灵被实际、实用和实惠的价值系统支配，期望实体书店摆脱困境。（评分标准：每点 1 分，共 5 分）20（1）D “贾政早就对宝玉爱跟女孩混在一起不满”是事实，但不是这次挨打的原因 20（2）A “哭”的细节有的层次分明，如王夫人的“哭”。20（3）答案示例：贾政与贾宝玉的父子矛盾，贾政希望贾宝玉走读书科举做官，而贾宝玉却非常反感这条路；主奴之间的矛盾，如金钏想要高攀宝玉，而王夫人则怕丫头们带坏了宝玉，还有王爷与琪官之间的控制与反控制的矛盾；宝玉与贾环之间的嫡庶矛盾；贾母、王夫人与贾政在教化宝玉方面的矛盾，如靠软化还是用强力。统治集团内部的矛盾，贾府与忠顺王府之间素无来往。（评分标准：答出两种即给满分。要求写出矛盾类型及矛盾内容）
