1、RR二年级上册二年级上册 量一量，比一比量一量，比一比 一、激活经验，揭示课题一、激活经验，揭示课题 这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。 你能比划你能比划1 1米大概有多长吗？米大概有多长吗？ 那么那么1010厘米呢？厘米呢？ 4040厘米呢？厘米呢？ 1.1.测量讲台的长度。测量讲台的长度。 选择物体分组测量。选择物体分组测量。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 大约长大约长1米。米。 2.2.测量教室的长度。测量教室的长度。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 大约长大约长1
2、0米。米。 3.3.测量肩宽。测量肩宽。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 肩宽大约是肩宽大约是30厘米。厘米。 4.4.测量桌子的高度。测量桌子的高度。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 大约大约70厘米。厘米。 5.5.测量一庹（测量一庹（tutu）（伸开双臂）（伸开双臂） 的长度。的长度。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 大约大约1米米30厘米。厘米。 6.6.测量身高。测量身高。 二、实际测量，认识身边物体的长度二、实际测量，认识身边物体的长度 大约大约1米米30厘米。厘米。 选择合适的测
3、量标准。选择合适的测量标准。 有一条鳄（有一条鳄（ ）鱼身长）鱼身长6 6米，你们会用合米，你们会用合 适的方式描述这个长度吗？适的方式描述这个长度吗？ 一个人的肩宽大约是一个人的肩宽大约是3030厘米，厘米，2020 个人并排站着和鳄鱼差不多长。个人并排站着和鳄鱼差不多长。 三、借助身边的事物，描述其他物品的三、借助身边的事物，描述其他物品的 长度或高度长度或高度 5 5名学生手拉手，和名学生手拉手，和 鳄鱼差不多长。鳄鱼差不多长。 三、借助身边的事物，描述其他物品的三、借助身边的事物，描述其他物品的 长度或高度长度或高度 选择下表中的一种动物，像上面这样，用你选择下表中的一种动物，像上面这
4、样，用你 自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 三、借助身边的事物，描述其他物品的三、借助身边的事物，描述其他物品的 长度或高度长度或高度 巨蟒身长巨蟒身长 一庹一庹 8人人 假设假设2： 巨蟒身长巨蟒身长 讲台的长讲台的长 10个个 假设假设1： 三、借助身边的事物，描述其他物品的三、借助身边的事物，描述其他物品的 长度或高度长度或高度 1.1.你们会用合适的方式描述巨蟒的身长吗？你们会用合适的方式描述巨蟒的身长吗？ 2.2.你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？ 鸵鸟身高鸵鸟身高 讲台的长讲台的长 2个半个半
5、 三、借助身边的事物，描述其他物品的三、借助身边的事物，描述其他物品的 长度或高度长度或高度 1.1.选择物体量一量。选择物体量一量。 2.2.选择合适的测量标准。选择合适的测量标准。 测量教室的长、讲台的长、肩宽、身高等。测量教室的长、讲台的长、肩宽、身高等。 四、课堂小结，升华经验四、课堂小结，升华经验 五、巩固练习五、巩固练习 一、请你用手比一下一、请你用手比一下1 1厘米和厘米和1 1米各有多长。米各有多长。 （在括号里填入合适的单位）（在括号里填入合适的单位） 扣子的长度是扣子的长度是1 1（ ），）， 小女孩两手间的距离小女孩两手间的距离 约是约是1 1（ ）。）。 厘米厘米 米米
6、 选自选自创优作业创优作业100100分分 P61P61 二、在下面括号里填上合适的长度单位。二、在下面括号里填上合适的长度单位。 五、巩固练习五、巩固练习 厘米厘米 米米 厘米厘米 米米 选自选自创优作业创优作业100100分分 P61P61 五、巩固练习五、巩固练习 三、有一只壁虎身长三、有一只壁虎身长1212厘米，你会用下面的方式厘米，你会用下面的方式 描述这个长度吗？描述这个长度吗？ 2 2 4 4 选自选自创优作业创优作业100100分分 P61P61 四、四、在家中尝试找到下面表中的物体，测量并写在家中尝试找到下面表中的物体，测量并写 出这些去踢的长度或高度，用自己喜欢的方式描出这些去踢的长度或高度，用自己喜欢的方式描 述表中任意一种物体的长度或高度。述表中任意一种物体的长度或高度。 五、巩固练习五、巩固练习 选自选自创优作业创优作业100100分分 P61P61
