1、冷水和热水科学实验说课教材分析学情分析教学目标教法学法教材分析NINDEBIAOTI冷和热本课是第四单元的第一课，是一节科学实验课，担负着为本单元的学习形成良好开端的任务。按照观察、体验和实验的顺序，设计了两个活动。教材引入部分通过观察、描述，使学生初步感知什么是冷和热。01手指的感觉02测量水温的变化 教材分析初步感知亲自感受交流感觉手指的感觉通过感觉、交流，使学生体验到什么是冷和热，并认识到冷水和热水是相对的，使学生对冷和热的现象有初步的认识。教材分析 分组实验测量水温的变化通过动手实验、认真观察、真实记录、数据整理四个环节，使学生观察到冷和热的相互作用及达到平衡的现象，初步懂得热在冷水和
2、热水中是怎么传递的。这是一个完整的探究过程，重在培养学生通过控制实验条件进行实验的能力。04整理03记录02观察01实验科学操作真实记录绘制图表实事求是的将每隔一分钟所观测的数据记录下来。分工合作、正确使用温度计、实验器具轻拿轻放、注意安全。根据所得数据绘制曲线图，并对图上数据信息进行分析。实验重点及难点物质世界根据科学课程标准本课在知识方面属于“物质世界”的范畴1、科学探究2、情感态度与价值观3、生命世界4、物质世界5、地球与宇宙科学课程内容标准情感方面态度方面知识方面能力培养要激发学生热爱“科学学习”培养学生认真对待和实事求是的态度。掌握正确使用温度计和其他实验器具的方法以及热的传递过程。
3、引导学生“认识科学探究”教材内容要求内容说明内容说明请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字 在此输入您的标题内容学情分析NINDEBIAOTI 学情分析千里之行始于足下五年级的学生，有一定的生活经验，如对“冷和热”已有所了解；观察、实验活动经过两年多的亲身经历，学会了一些方法，也能初步将生活经验和所学知识联系起来。但思维、分析能力还需要进一步培养。教学目标NIND
4、EBIAOTI 教学目标能说出什么是冷和热。能用自己的话说明什么是温度，通过实验活动，能认识冷水和热水“相遇”之后，热是怎样传递的。科学知识目标科学探究目标情感态度价值观能利用感觉器官感知物体的冷和热。能通过实验测量水温的变化，得出真实的温度变化数据，并能通过绘制曲线图来整理数据。能认真、细致地观察实验现象。能与其他同学交流自己的感受及对实验结果的分析结论。教法学法NINDEBIAOTI 说教法视频微课分组实验巡视点拨翻转课堂注重体现老师的导向作用和学生的主体地位。本节课以观察实验为主要教学方法，教学过程中尽力引导学生成为科学的探究者，知识的发现者，从而不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，这样有
5、利于培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的科学素养。说教法01学生实验与演示实验结合02动手实验与多媒体等教学手段结合03师生互动课堂检测相结合说学法01思考评价法03分析归纳法02自主探究法04总结反思法冀教版科学五年级上册邯郸市复兴区前进小学 聂勇锋 在此输入您的标题内容01内容02内容03内容05内容06内容04内容 在此输入您的标题内容01内容说明02内容说明03内容说明内容说明内容说明请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字
6、内容请输入您的文字内容请输入您的文字 在此输入您的标题内容内容说明请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容中国美国日本英国2.42亿1.67亿1.21亿0.4亿线上消费者 在此输入您的标题内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文字内容内容说明内容说明内容说明内容说明内容说明 在此输入您的标题内容内容说明请输入您的文字内容请输入您的文字内
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