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2、，偷偷地采了白莲回来。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。精品精品不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。留下了一条船儿划过的痕迹。http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/精品精品不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。不解：不知道。藏：隐藏。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶 下面有须根，夏季开白花。精品精品 池上池上 白居易白居易小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。
3、精品精品选选 择择这首诗描写的是（这首诗描写的是（）的事情。）的事情。春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天夏天夏天精品精品赏析赏析池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。可是小船驶过，水面原迹，自以为谁都不知道。可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。线，这下子泄露了他的秘密。这首
4、诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。而这个小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，而这个小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。也就栩栩如生，跃然纸上了。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/精品精品shsh u u首部首部首首都首都首相首相精品精品c c i i采神采神采采花采
5、花采办采办http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/精品精品小组讨论说说这首诗的意思。小组讨论说说这首诗的意思。天真活泼的农村儿童，他撑天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。清清楚楚的水路。池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一
6、 道道 开。开。精品精品同桌之间互相读一读这首诗，同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。并画出它的节奏。池上池上 小娃小娃 撑小艇，偷采撑小艇，偷采 白莲回。白莲回。不解不解 藏踪迹，浮萍藏踪迹，浮萍 一道开。一道开。精品精品 作者用白描的手法，将一作者用白描的手法，将一“偷偷莲莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是肖。诗中最传神的当是“不解藏踪不解藏踪迹迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情一句，写尽小童顽皮、纯真情态。态。精品精品泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池（宋）杨万里精品精品读题目，想想小池里有些什么？读题目，想想
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