1、课文朗读，要求：课文朗读，要求：1.找出本课的生字。找出本课的生字。2.把课文读准确、读通顺。把课文读准确、读通顺。3.初步了解课文的主要内容。初步了解课文的主要内容。掌握下列生字的读音、笔顺。掌握下列生字的读音、笔顺。ji zh yn p xiji zh yn p xi驾驾 折折 蜒蜒 谱谱 朽朽Pin chunPin chung z z qq 篇篇 创创 族族 曲曲 zhungzhung j pio tng 壮壮 迹迹 飘飘 堂堂PPT模板下载： 京杭大运河比作成 朗读全文，读出语气。你知道作者把万里长城和京杭大运河比作你知道作者把万里长城和京杭大运河比作什么吗？什么吗？巨龙穿行巨龙穿行丝
2、带飘落丝带飘落 1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？说说图片里是什么？给你的感觉是什么？2.课文是怎样描写长城的？课文是怎样描写长城的？像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。3.3.哪句话说明长城绵延万里？哪句话说明长城绵延万里？“东起山海关，西到嘉峪关东起山海关，西到嘉峪关”嘉峪关山海关 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗
3、篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 春春 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 夏夏 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 秋秋 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 冬冬 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族
4、的祖先。是我们中华民族的祖先。交流：长城是怎样建造的、交流：长城是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。有什么作用、规模及历史地位。有感情地朗读课有感情地朗读课文第一部分，体会作文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民扬之情以及强烈的民族自豪感！族自豪感！再读课文 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像巨龙穿行巨龙穿行在大地，在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。东起东起山海关山海关，西到，西到嘉峪关嘉峪关，万里长城谱写了万里长城谱写了不朽不朽的诗篇。的诗篇。是谁创造
5、了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。4.看看图片里介绍了什么？看看图片里介绍了什么？5.齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。6.京杭运河的前身京杭运河的前身隋
6、朝的大运河。隋朝的大运河。交流：运河是怎样建造的、交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。有什么作用、规模及历史地位。有感情地朗读课有感情地朗读课文第二部分，把自己文第二部分，把自己悟得的感受与体验到悟得的感受与体验到的情感真切自然地表的情感真切自然地表达出来！达出来！再读课文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像像丝带飘落丝带飘落在大地，在大地，银光闪闪，伸向天边银光闪闪，伸向天边。从首都从首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河谱写了京杭大运河谱写了动人动人的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇
7、迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像巨龙穿行巨龙穿行在大地，在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。东起东起山海关山海关，西到，西到嘉峪关嘉峪关，万里长城谱写了万里长城谱写了不朽不朽的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像像丝带飘落丝带飘落在大地，在
8、大地，银光闪闪，伸向天边银光闪闪，伸向天边。从首都从首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河谱写了京杭大运河谱写了动人动人的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。民族民族 谱写谱写 万里长城万里长城 不朽的诗篇不朽的诗篇绸带绸带 创造创造 连绵起伏连绵起伏 奇异的景象奇异的景象 读一读读一读再抄写再抄写你能观察下面图片写一段话吗？你能观察下面图片写一段话吗？长长 城城京杭大运河京杭大运河 中华民族从古至今还创中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来的人间奇迹？你也想用诗来赞颂
9、它吗赞颂它吗?京九铁路京九铁路京九铁路京九铁路北起北起北京北京，南到南到九龙九龙香港九龙香港九龙我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像 ，。北起北起 ，南到，南到 ，。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。是我们中华民族的子孙。试一试试一试下一张下一张四大发明四大发明请你欣赏请你欣赏下一张下一张苏州园林苏州园林请你欣赏请你欣赏下一张下一张乐山大佛乐山大佛请你欣赏请你欣赏看了课文中长城和大运河的图片后，你想说些什么？写一写。多少劳动人民的血汗和智慧才创造出长城和运河。我为我们中华民族
10、的祖先能够创造出这样伟大的工程而自豪。你知道我们祖先还创造了哪些人间奇迹吗？布达拉宫 故宫 秦始皇兵马俑 乐山大佛圆明园 三峡大坝 想一想 填一填（）的诗篇（）的诗篇（）的景象（）的景象（）的奇迹（）的奇迹不朽仿照例句写一名话，看谁写的好！例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是谁建造了我们的学校？是中国共产党。是谁教会了我们知识？是我们敬爱的老师。是谁把教室打扫的这样干净？是我们班的王朕同学。有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？驾驭命运的舵是奋斗。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。牛传明我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。夫妇和，而后家道成。清程允中
