1、 乾隆乾隆 （1735-17951735-1795）康熙康熙 （1651-17221651-1722）雍正雍正 （1722-17351722-1735）清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，政局稳定，经政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固济繁荣，疆域开拓并巩固，是清朝的全盛时期，被称，是清朝的全盛时期，被称为为“康乾盛世康乾盛世”。第14课清朝前中期的鼎盛与危机课标要求：1、通过了解清朝时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；2、通过了解清朝时期封建专制的发展、世
2、界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。秦中国古代封建社会中国古代封建社会近代清前中期清前中期汉隋唐元明清晚期1644年1840年宋前221年皇帝躬亲图皇帝躬亲图君主专制的加强君主专制的加强盛世江山图盛世江山图疆域的奠定疆域的奠定嘉道中衰图嘉道中衰图社会危机的初显社会危机的初显高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）第一章第一章 皇帝躬亲图皇帝躬亲图 君主专制的加强君主专制的加强高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（2
3、5张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）君主专制的加强皇帝勤政 1718 年，年过六旬的清朝康熙皇帝在年，年过六旬的清朝康熙皇帝在谈话中抱怨说：谈话中抱怨说：“诸臣视朕如驾车之马，诸臣视朕如驾车之马，纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策，以纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策，以为尔即踣毙，必有更换者。惟从旁笑视，为尔即踣毙，必有更换者。惟从旁笑视，竟无一人怜恤，俾其更换休息者。竟无一人怜恤，俾其更换休息者。”高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课
4、清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）君主专制的加强奏折制度高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）清初，中央政权机构大体采用明朝制度，设内阁，置六部，负责处理日常事务；但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议，其权力凌驾于内阁、六部之上，凡军国大事都由其决定，皇权受到限制君主专制的加强设立军机处思考：设立军机处的根本目的是什么？思考：设立军机处的根本目的是什么？加强皇权加强皇权高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25
5、张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）君主专制的加强大兴文字狱高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）奏折制度设立军机处大兴文字狱皇帝皇帝君主专制加强勤政勤政高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）第二章第二章 盛世江山图盛世江山图 疆域的奠定疆域的奠定高一历史人教统
6、编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）自主探究：康乾时期统一全国和经略边疆的举措是什么？自主探究：康乾时期统一全国和经略边疆的举措是什么？高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）思考：结合清朝开拓管辖疆域的史实，总结清朝中央对地方管理的政策特点？因地制宜，尊重各民族的习俗和宗教信仰，借助其上层人物维持统治高一历史人教统编版中外历史纲要（上
7、）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）西伯利亚西伯利亚高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）清朝建立了与现代中国版图基本吻合的多民族国家，将中华民族与边疆民族分而治之，并整合在同一个王朝秩序之中，以保持历史的延续性。许纪霖华夏与边疆:另种视野看“中国”这必然有利于统一多民族国家的发展；促进民族交融；这必然有利于统一多民族国家的发展；促进民族交融；增强中华民
8、族的认同感和凝聚力，保证了多元一体的中增强中华民族的认同感和凝聚力，保证了多元一体的中华文化延绵不绝华文化延绵不绝学者说：学者说：老师说：老师说：“中国人民有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败一切分裂国家的活动！我们伟大祖国的每一寸领土都绝对不能也绝对不可能从中国分割出去！”习近平在第十三届全国人大会议闭幕式上讲话习近平在第十三届全国人大会议闭幕式上讲话习主席说：习主席说：高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）第三章第三章 嘉道中衰图嘉道中衰图 社会危机
9、初显社会危机初显高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）也许，你想象中的康乾盛世是这幅景象高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）高一历史人教统编版中外历史纲要（上）第14课 清朝前中期的鼎盛和危机课件（25张PPT）然而，镜头下的康乾盛世却是这般模样珍妮纺纱机珍妮纺纱机 乾隆三十年乾隆三十年同时代的欧洲却经历了这样的变局1765年年处死法国国王路易十六处死法国国王路易十六1793年年乾隆五十八年乾隆五十八年结束
10、语：英国马戛尔尼使团曾分析说：“其错当在于政治制度中国不是开明的君主制，而是在靠棍棒进行恐怖统治的东方专制主义暴政的典型。中国不是富裕的国度，而是一片贫困的土地，不是社会靠农业发展，而是社会停滞于农业”史学家戴逸指出：“中国社会已落后于西方，但历史经常被迷雾笼罩着。18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相。只有岁月推移，迷雾消散，矛盾激化，百孔千疮才逐渐暴露。历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛。”然则，幸而有你！现今的中国，虽历经沧桑，但仍砥砺前行，必定再迎盛世华章！课堂小结：一、君主专制的加强 二、疆域的奠定 三、统治危机的初显1、皇帝的勤政 1、措施 1、原因2、奏折制度 2、政策及特点 2、表现3、设立军机处 3、意义 3、影响4、大兴文字狱
