1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名刘芬性别女年龄33学历本科职称中一教龄11学科体育与健康学段八年级年级（班）八（6）背景分析教学内容蹲踞式跳远的助跑评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）1、 学习态度2、 行为表现3、 技术动作掌握情况评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评价在体育教学中的应用充分体现了过程评价的及时、准确的学习信息反馈作用，体现了学生的主体性，对改善教学效果，提高教学质量起到了重要的作用。问卷/检核表设计
2、附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我能在规定时间里掌握所学的知识2我能和同学合作学习3我能主动向老师请教问题 4我能配合老师进行小组管理5我能帮助老师和同学收还器材6课堂上我能用于展示自我7课堂上我能积极回答老师的问题8我能独立完成本课的作业小计40总计40注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1课堂上我的专注力不够2课堂讨论我不积极3上课没有安全意识，喜欢疯闹4老师布置的任务不能积极按时完成5不能和同学合作学习6练习时不积极、不主动小计6总计30（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
