1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名白培锋性别男年龄38学历本科职称中一教龄19学科初中语文，历史学段初一初二年级（班）八年级2班背景分析教学内容桃花源记评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一次活动评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）在学习的过程中进行评定评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课前学情分析和课后达标情况都很重要！问卷/检核表设计1你喜欢语文学科？A.喜欢 B不喜欢C无所谓喜欢不喜欢选择答案（）。你喜欢或不喜欢语文学科的关键原因是什么？2你自己对自己的语
2、文学习成绩满意吗？A.满意B不满意C无所谓满意不满意选择答案（）。你认为影响语文学习成绩的关键原因是什么？3你喜欢上语文课吗？喜欢 B不喜欢C无所谓喜欢不喜欢选择答案（）。你喜欢或不喜欢语文课的关键原因是什么？4你喜欢你的语文老师吗？喜欢 B不喜欢C无所谓喜欢不喜欢选择答案（）。附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
