1、 课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其对蜡烛及其 燃烧的探究燃烧的探究 2 实验探究 提出问题： 有研究价值 猜想： 合理 设计实验： 简便、效果明显 观察现象： 得出结论： 记录： 细致 及时 准确 3 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 点点 燃燃 前前 4 观察和描述观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 点点 燃燃 前前 颜色颜色 、状态、状态 、 形状形状 、硬度、硬度 、 气味气味
2、 、是否溶于、是否溶于 水水 、 在水中在水中 是沉或浮是沉或浮 。 5 观察和描述观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 燃燃 着着 时时 6 观察和描述观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 燃燃 着着 时时 火焰分火焰分 层，层， 层最层最 明亮，明亮， 层最暗。一根火层最暗。一根火 柴在火焰不同部位燃烧的情柴在火焰不同部位燃烧的情 况：况： ； 在火焰上放一干燥的烧杯观在火焰上放一干燥的烧杯观 察到的现象是察到的现象是 ，
3、再向烧杯中注入澄清石灰水再向烧杯中注入澄清石灰水 的现象是的现象是 。 1.火焰火焰 部分温度最部分温度最 高高; 2.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 产生的新物产生的新物 质成分：质成分： 三三 最外最外 最内最内 火焰温度外层高内层低火焰温度外层高内层低 内壁出现水滴内壁出现水滴 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 水水 二氧化碳二氧化碳 最外最外 7 观察和描述观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 熄熄 灭灭 后后 熄灭后的现象是熄灭后的现象是 。 用火柴去点燃刚熄灭后的“白用火柴去点燃刚熄灭后的“白 烟”烟”,蜡烛是否
4、重新燃烧蜡烛是否重新燃烧? 有“白烟”冒出有“白烟”冒出 8 观察和描述观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 探究探究 步骤步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 分析分析 熄熄 灭灭 后后 熄灭后的现象是熄灭后的现象是 。 用火柴去点燃刚熄灭后的“白用火柴去点燃刚熄灭后的“白 烟”烟”,蜡烛是否重新燃烧蜡烛是否重新燃烧? 有“白烟”冒出有“白烟”冒出 蜡烛重新燃烧蜡烛重新燃烧 “白烟”白烟” 是未燃是未燃 烧的石烧的石 蜡固体蜡固体 小颗粒小颗粒 石蜡是密度小于水、质软的固石蜡是密度小于水、质软的固 体，它不溶于水，通常为白色；石蜡可燃，体，它不溶于水，通常为白色；石蜡可
5、燃， 燃烧生成水和二氧化碳。燃烧生成水和二氧化碳。 实验结论：实验结论： 9 学习化学具有以下特点学习化学具有以下特点 1 1、关注物质的性质、关注物质的性质; ; 2 2、关注物质的变化、关注物质的变化; ; 3 3、关注物质的变化过程及现象（即不孤、关注物质的变化过程及现象（即不孤 立地关注物质的某一性质或变化，而是立地关注物质的某一性质或变化，而是 对物质在变化前、变化中、变化后的现对物质在变化前、变化中、变化后的现 象进行观察和描述，并分析和比较，以象进行观察和描述，并分析和比较，以 得出可靠的结论）。得出可靠的结论）。 10 2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼
6、出的气体的探究 背景知识：背景知识： 二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：）气体可使澄清的石灰水变浑浊： 浑浊越多，说明二氧化碳（浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前）气体也越多（前 提条件：澄清的石灰水足够多）。提条件：澄清的石灰水足够多）。 氧气（氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越 旺，说明氧气（旺，说明氧气（O2）含量越多。即氧气（）含量越多。即氧气（O2）可以）可以 助燃。助燃。 二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二）可以使燃着的木条熄灭，即二 氧化碳（氧化碳（CO2）不支持燃烧。）不支持燃烧。
7、 现象现象 结论结论 步骤步骤1 用排水法收集人体呼出的气体用排水法收集人体呼出的气体 步骤步骤2 取两个集气瓶，瓶内为空气，向一瓶空气和一瓶取两个集气瓶，瓶内为空气，向一瓶空气和一瓶 呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现 象象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多 步骤：步骤： 用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽
8、内 将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集 气瓶内充满呼出的气体气瓶内充满呼出的气体 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶， 放在实验桌上放在实验桌上 现象现象 结论结论 步骤步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的 气体中观察现象气体中观察现象 空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量较少空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量较少 步骤步骤4 取两块干燥的玻璃片，
9、对着其中一块呼气，观取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观 察玻璃片上凝结水蒸气的情况，并与另一片放在空气中察玻璃片上凝结水蒸气的情况，并与另一片放在空气中 的玻璃片作对比。的玻璃片作对比。 现象现象 结论结论 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空 气中的玻璃片上没有。气中的玻璃片上没有。 空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多 现象现象 结论结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃 着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 吸入空气吸入空气 呼出气体呼出气体 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 水水 含量较多含量较多 含量较少含量较少 含量较多含量较多 含量较少含量较少 含量较少含量较少 含量较多含量较多 小结：小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
