1、 第五单元第五单元 课题课题3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 广西梧州市苍梧县长发中学广西梧州市苍梧县长发中学 授课教师：授课教师： 黄黄 程程 授课授课班级：班级： 124班班 2015年年5月月29日日 潜艇在水中 潜行时，你 知道需要多 少制取氧气 的药品吗？ 2008年年9月月25日我国成功发射了日我国成功发射了“神舟七号神舟七号” 载人航天飞船，载人航天飞船， “神舟七号神舟七号”遨游太空，你”遨游太空，你 知道需要多少燃料吗？知道需要多少燃料吗？ 同学们写写下列化学方程 式： 1、水通电分解 2、加热高锰酸钾制取氧气 根据化学方程式计算的步骤根据化学方程式计算的
2、步骤 例题例题1加热分解加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气高锰酸钾，可以得到多少克氧气? 解：设加热分解解：设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的高锰酸钾可以得到氧气的质量为质量为x。 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2158 6g 2158 32 6g x = x = 32 x 326g 2158 = 0.6g 答：答：加热分解加热分解6g高锰酸钾，可以得到高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。氧气。 一设一设 二写二写 三找三找 四列四列 五解五解 六答六答 例题2工业上，煅烧石灰石(主要成分是 CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果 要制取5.6t氧化钙，需
3、要碳酸钙的质量是多 少吨? 请同学们先将课本盖起来，拿出笔和草稿， 可以相互讨论解题思路，并且把解题过程写 下来，现在开始讨论做题。 5分钟后，并点名每组叫一位同学到黑板将解 题过程写下来，其他同学将解题过程写到自 己的草稿上。 KLC 金田科瑞 解：设制取解：设制取1010吨氧化钙需要碳酸钙的质量为吨氧化钙需要碳酸钙的质量为X X CaCOCaCO3 3 高温高温 CaO + CO CaO + CO2 2 = 10010t =18t X 56 X 10t = 100 56 X 10t 100 56 答：略。答：略。 例题例题2：工业上，高温煅烧石灰石（：工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可
4、制得生石灰）可制得生石灰 （CaO）和二氧化碳（）和二氧化碳（CO2）。如果要制取）。如果要制取10t氧化钙，需要氧化钙，需要 碳酸钙多少吨？碳酸钙多少吨？ 根据化学方程式的计算步骤注意事项根据化学方程式的计算步骤注意事项 设未知数设未知数，用用x或或y等字母表示，等字母表示，不带单位不带单位。 方程式一定要注意方程式一定要注意配平配平 。 相关物质的相对分子质量写在相应化学式的相关物质的相对分子质量写在相应化学式的正下正下 方方，当化学式前面的，当化学式前面的化学计量数不为化学计量数不为1时，时，要与相要与相 对分子（原子）质量相乘。对分子（原子）质量相乘。 把把有关有关的已知量（的已知量（
5、带单位带单位）和）和x 、y等写在等写在相应相相应相 对分子质量对分子质量的的正正下方下方,含杂质时须除杂。含杂质时须除杂。 列出比例式，列出比例式，求求出出未知量未知量x 、y等（等（带单位带单位）。 计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没 有要求，又得不到整数时，一般保留有要求，又得不到整数时，一般保留一位小数一位小数。 简明地写出简明地写出答答。 课堂练习课堂练习 15.5g红磷在氧气中充分燃烧，可红磷在氧气中充分燃烧，可 生成五氧化二磷多少生成五氧化二磷多少g? 15.5克红磷在氧气中充分燃烧克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五可生成五 氧
6、化二磷多少克氧化二磷多少克? 31 142 15.5 X = 71 答答:可生成五氧化二磷可生成五氧化二磷71克克. 想一想想一想 未配平未配平 计算结果计算结果要带要带单位单位 31 15.5 = 142 X X = 142 15.5 31 解解:设可生成设可生成X克五氧化二磷克五氧化二磷 点燃点燃 P + O 2 P 2 O 5 设不规范，不设不规范，不带带单位单位 已知量要带已知量要带单位单位 通过这节课你学到什么通过这节课你学到什么 根据化学方程式的计算步骤根据化学方程式的计算步骤 计算步骤的注意事项计算步骤的注意事项 化学方程式计算的四种类型化学方程式计算的四种类型 一设、二写、三找
7、、四列、五解、六答一设、二写、三找、四列、五解、六答 设未知数，不带单位设未知数，不带单位方程式一定要配平方程式一定要配平 相关物质的相对分相关物质的相对分 子质量写在相应化学式的正下方，当化学计量数不为子质量写在相应化学式的正下方，当化学计量数不为1时，要与时，要与 相对分子质量相乘相对分子质量相乘原料不纯时要除杂原料不纯时要除杂列比例式，求出未知量列比例式，求出未知量 x 、y要带单位。计算结果小数位保留按题中要求进行，若题中没要带单位。计算结果小数位保留按题中要求进行，若题中没 有要求，又得不到整数时，一般保留一位小数有要求，又得不到整数时，一般保留一位小数简明地写出答案简明地写出答案 已知反应物的质量求生成物的质量；已知反应物的质量求生成物的质量； 已知生成物的质量求反应物的质量；已知生成物的质量求反应物的质量； 已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量； 已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。 作业：作业：P103 2 3
