1、中小学音乐教师调查问卷1、 您阅读过音乐课程标准吗？（ ）A认真阅读B 粗略过目C没有阅读2、您是否阅读过音乐教学大纲？（ ）A认真阅读B 粗略过目C没有阅读3、 您认为音乐课程标准的内容与音乐教学大纲相比，变化最大的是什么？（ ）A课标的目的；B课标的基本理念；C课标的设计思路；D三者都有；4、您是否赞成音乐课程标准的变化？（ ）A完全赞同；B基本上赞同；C有部分需要改进；D不太赞同；5、哪个您在实际教学中是最有把握实现？（ ）A审美体验；B创造性发展；C社会交往；D文化传承；6、（1） “音乐教育以审美为核心”的提法符合自己的教学观吗？（ ）A符合；B部分符合；C不符合；D其他，您的意见：
2、_（2）您认为以审美为核心主要是指哪方面的教学内容？（ ）A感受与鉴赏；B表现；C创造；D三者都包括；7、(1)您认为在课堂中“既面向全体学生，又注重个性发展”的要求，存在矛盾吗？（ ）A没有矛盾；B有矛盾，可以解决；C有矛盾，但不能完全解决；D有矛盾，不能解决；(2)课堂教学中出现这样矛盾时有办法吗？（ ）A有很多可行的办法；B有少量方法；C没有办法；D其他，您的意见：_8、 课标中关于“提倡学科综合”的要求，如：结合社会科学及自然科学知识；了解京剧、舞蹈等艺术形式，您如何看待吗？（ ）A合理，我本人就是这样上课的；B合理，但目前学科之间很难结合；C对音乐教师的要求太高了；D不合理；9、 课
3、程目标：（1）音乐课标实施以前您本人的教学最注重哪一层次？（ ）A情感态度与价值观；B过程与方法；C知识与技能；D三者都注重；（2）音乐课标实施以后您本人的教学最注重哪一层次？（ ）A情感态度与价值观；B过程与方法；C知识与技能；D三者都注重；10、 知识技能方面，学生完成的情况如何？（ ）A全部能完成；B大部分能完成；C小部分完成；D不能完成；11、 (1)体验、模仿、探究、合作、综合的这些过程与方法，您的应用情况？（ ）A全部都用；B选择使用；C自己有别的方法；D其他，您的意见：_(2)您认为现行教材的内容能够体现这五方面的内容吗? （ ）A完全能够体现B基本能够体现；C部分能够体现；D不
4、能体现12、 您认为现在的学生最感兴趣哪方面的教学？（ ）A音乐感受与鉴赏；B音乐表现；C音乐创造；D音乐与相关文化；13、 课标的四个教学领域：（1）哪个是较难教授？ 您的选择： （2）哪个是较容易教授？您的选择： A感受与鉴赏；B表现；C创造；D音乐与相关文化；14、 经过九年义务音乐教育，学生的音乐实际水平能够达到课标的要求吗？（ ）A完全可以；B大部分可以；C小部分可以；D完全不可以；15、 保证音乐课的质量主要因素是什么？（ ）A教师；B教材；C教学设施；D校长；E上级学科负责人；16、您认为自己在学校学习的专业知识与技能在课堂上有用吗？（ ）A基本上都有用；B只有部分内容有用；C一
5、点点有用；D没用17、 作为一名音乐教师，您认为哪方面是最需要具备的？（ ）A音乐技能；B综合素质能力；C师德；D其他，您的意见：_18、 (1)您认为目前自己最需要培训的是哪方面内容或最需要的资源是什么？（ ）A音乐技能；B教学法；C音乐理论；D其他，您的意见：_( 2)目前您所在的学校最需要的音乐资源是什么：_19、 这方面的学习与培训或交流多吗？（ ）A很多；B较少；C没有；20、 这些学习与培训您认为有用吗？（ ）A有用；B部分的学习培训有用；C基本没用；D其他，您的意见：_21、 您认为什么形式的培训是最有效的？（ ）A再次进入高校学习或进修一段时间；B随堂听课；C教师之间交流；D听讲座；E其他，您的意见：_22、 在您的音乐教育中男孩和女孩哪个更为活跃，理解能力更强？（ ）A男孩；B女孩；C相同；
