1、“干巴巴干巴巴”杜甫诗：杜甫诗：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。作家作家汪曾祺汪曾祺说：说：“语言不只是一种形式，一语言不只是一种形式，一种手段，应当提到内容的高度来认识。种手段，应当提到内容的高度来认识。”学者钱穆说学者钱穆说：“文章者，花样也。文章者，花样也。”俗话说：俗话说：“马美靠鞍装马美靠鞍装,佛美靠金装佛美靠金装,人美靠人美靠衣装。衣装。”文采，指经过修饰、润色，文采，指经过修饰、润色，富有优美感，具有表现力的富有优美感，具有表现力的书面语言，或严谨凝练、淡书面语言，或严谨凝练、淡雅质朴，或清新活脱、洋情雅质朴，或清新活脱、洋情溢彩，或言约意丰、含蓄
2、隽溢彩，或言约意丰、含蓄隽永，或汪洋恣肆、大气磅永，或汪洋恣肆、大气磅礴礴“文采文采”现代汉语词典现代汉语词典解释为解释为“华丽的色彩华丽的色彩”。有文采，就是指文章有文采，就是指文章言辞传神，生动活泼言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事写得有能把所状之物、所叙之事写得有血有肉，血有肉，说得绘声绘色说得绘声绘色，能把所议之理阐发得，能把所议之理阐发得生动生动形象、精辟透彻形象、精辟透彻，通篇，通篇流畅自然，富有表流畅自然，富有表现力。现力。作文语言作文语言 劣化现象？踏进校门的第一天，我踏进校门的第一天，我就就牢牢记住牢牢记住校训，校训，默默地默默地要求要求自己认真学习，自己认真学习，为
3、学为学校的荣誉学习，勇敢地承校的荣誉学习，勇敢地承担现代青年的责任，将来担现代青年的责任，将来报效祖国报效祖国。我撩撩凌凌乱乱的头发们，我撩撩凌凌乱乱的头发们，深呼一口气，心中竟有些得意。深呼一口气，心中竟有些得意。嘿，他还在三楼呢。谁知嘿，他还在三楼呢。谁知“Over goy leads to sadness”，一不小心，一不小心，鞋子们滑落了。该死的鞋子们滑落了。该死的Shoes竟竟不偏不倚地掉在男生捧着的不偏不倚地掉在男生捧着的Book上，惨了，上，惨了，My God！我只是一只我只是一只菜鸟菜鸟，一晃三年，已，一晃三年，已是高三的是高三的大虾大虾了。在我的了。在我的主页主页上找上找不到
4、不到“欢乐欢乐”。铺天盖地的练习，。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上上Zzzz（睡觉（睡觉），或给自己设），或给自己设置置隔火墙隔火墙，让练习远离我。真羡慕，让练习远离我。真羡慕高一的高一的菜鸟菜鸟，他们可以在操场某个，他们可以在操场某个聊天室聊天室，畅谈自己。，畅谈自己。7456（气死我（气死我了）了）语言迅速有文采的六种方法语言迅速有文采的六种方法 将叙述转化为描写将叙述转化为描写 善于运用修辞手法善于运用修辞手法 同义对举语言出彩同义对举语言出彩 巧用文言文章添彩巧用文言文章添彩 句式灵活文采斐然句式灵活文采斐然 语段仿写文采增色语段仿写文采
5、增色 2004年全国卷作文题年全国卷作文题 请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题，为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于少于800字的文章。字的文章。生如风。好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，寻找这个比喻的真谛。唯有风，可以穿过荆棘。筛选出如此别致的喻意形象，筛选出如此别致的喻意形象，构想机敏，思维睿智，一种先声构想机敏，思维睿智，一种先声夺人的大气乃呼之欲出。夺人的大气乃呼之欲出。一个精美的阐述载体一个精美的阐述载体 ，实际，实际上已被牢牢锁定。上已被牢牢锁定
6、。“风风”、“荆棘荆棘”梵高看见了风。梵高看见了风。他在向日葵田地中他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦，个难解的疑问与痛苦，耗尽心血的画作，竟是耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，卖不一幅也无人理解，卖不出去。对一个把艺术当出去。对一个把艺术当作一切的人来说，这是作一切的人来说，这是一种被轻贱、被鄙视的一种被轻贱、被鄙视的痛苦，是生命中最大的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看见了一挫折。幸而他看见了一阵风穿过，那阵风被阻阵风穿过，那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫挡了，发出愤怒的吼叫，全然不顾被荆棘划破，全然不顾被荆棘划破的身躯，它们成功了的身躯，它们成功了
7、 于是，他洒然。于是，他洒然。向日葵向日葵画作在画作在他死后成为价他死后成为价 苏轼看见了风。苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄,流落流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看看 “江上之清风，山间之明月江上之清风，山间之明月”，做那神鹤翩，做那神鹤翩跹的梦。面对江水般深沉的失意，他看见风在山跹的梦。面对江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑顶呼啸盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛
8、随风而散。苦痛随风而散。于是，他顿悟。于是，他顿悟。逍遥红尘，寄情山水，最终成就了千古的文逍遥红尘，寄情山水，最终成就了千古的文名。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得名。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了了 精美的表述载体精美的表述载体 为文增色，引人入胜。为文增色，引人入胜。精美的表述载体精美的表述载体 是理念亮相的平台，乃话题腾飞的翅膀。是理念亮相的平台，乃话题腾飞的翅膀。精美的表述载体精美的表述载体 打造出生动的氛围，构建起高雅的境界。打造出生动的氛围，构建起高雅的境界。照应文题，揭示主旨。照应文题，揭示主旨。一语虽破的，言外有余音。一语虽破的，言外有余音。这样的作文这样的作文
9、 评卷老师能不给高分吗？评卷老师能不给高分吗？怎样使作文有文采：怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。诗意灵动，言尽意丰。一、一、词句雅致词句雅致：语句力求创新。：语句力求创新。“茶杯放在桌子上茶杯放在桌子上”这一句话，还可以怎样写？这一句话，还可以怎样写？“桌子上放着茶杯。桌子上放着茶杯。”文学语言文学语言:茶杯在桌子上沉默茶杯在桌子上沉默 茶杯在桌子上跳跃茶杯在桌子上跳跃 茶杯在桌子上燃烧茶杯在桌子上燃烧1句用于句用于“大战大战”爆发前，爆发前，2句用于心情愉快时，句用于心情愉快时，3句用于愤怒时。句用于愤怒时。二、多用、妙用修辞二、多用、妙用修辞示例示例1：生命生命就是龚自珍就是龚自珍“
10、落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花化作春泥更护花”的献身精神，的献身精神，生命生命就是就是文天祥文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”的浩然正气，的浩然正气，生命生命就是苏东坡就是苏东坡“谁道谁道人生无再少，门前流水尚能西人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与的超脱与豁达，豁达，生命生命就是杜甫就是杜甫“感时花溅泪，恨别感时花溅泪，恨别鸟惊心鸟惊心”的无奈与感伤。的无奈与感伤。走在林荫路中，是棵棵花草点缀走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有装饰着你的路；走在生活中，
11、就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？否学会了感动？排比排比增强语势 和风细雨的清晨和风细雨的清晨,一丝清风、一阵一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出的美妙细雨，令人感动于大自然创作出的美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对
12、责任虔心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活最广博的爱。最广博的爱。对偶对偶 音韵和谐 比喻比喻生动形象 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜哀怜，因为，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影光华的瞬息而顾影悲叹悲叹，因为她用自己闪耀的那，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。而永
13、恒的清丽。20092009福建满分作文福建满分作文这也是一种永恒这也是一种永恒 拟人拟人生动形象 当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酾即使岁月染白了他的须发，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，年，”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹染柳烟浓，吹梅
14、笛怨梅笛怨得哀愁，纵然得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花帘卷西风，人比黄花，也也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。历史的长河里，激荡起遥远的绝响。20092009站在文学的门口站在文学的门口 高考满分作文高考满分作文引用引用 增加文化内涵妙用妙用比喻形象美比喻形象美 铺陈排比气势美铺陈排比气势美 活用活用句式句式建筑美建筑美 巧用拟人灵性美巧用拟人灵性美 化化用用诗文诗文古典美古典美 美不胜收美不胜收合用多法合用多法“有文采”的具体要求：诗意灵动的语言：诗意灵动的语言：词语丰富，句式灵活；词语丰富，句式灵活；善于运用修辞手法；善于运用修辞手法；文句有意蕴。文句有意蕴。教学赠言教学赠言 祝同学们作文拿到高分！祝同学们作文拿到高分！
