1、授课内容 20.小小气象站（二） 第 1 课时 授课时间 教学目标 能说出观察天气的内容 教学重点 能不小组同学分工合作完成天气观测任务 教学难点 能意识到气象观测仪器的丌断改进可适应人类丌断增长的需求 教学媒体及 学具准备 风向仪、风力计、气温计、雨量器、活动手册 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 学生学习活动安排 课后反思及评价 （一） 提出问题，制订计划 1. 引导：同学们上节课我们 完成了简易观测仪器的制 作和改进，课下建立的小 小气象站。我们怎样利用 “小小气象站”来观测天 气呢？ 2. 制定观测计划 （1） 讨论：制定观测计 划包括哪些内容？ （2） 讲解：制定观测计 划主要
2、包括观测内 容、观测地点、观 测 日 期 、 观 测 时 间、观测工具、小 组分工、观测步骤 等。 （3） 思考：小组观测计 划是否可行？ （4） 交流：学生汇报观 测计划 为了方便观察将全 班分为几个组，天 气组（阴晴组）、 气温组、风向组、 风力组、雨量组。 指定小组代表汇报 讨论结果。 学生分组制定观测 计划，并记录在活 动手册中。 逐条分析它的可行 性，比如观察时间 是否科学、可行。 指定小组代表，汇 报观测计划，提示 其他同学对方案的 可行性进行评价。 思考问题 提前收听天气预 报，记录当天的天 气状况。各组根据 自己的实际，选择 观测任务。 风向：风向标 箭头指的方向 就是风向。
3、风力：根据风 力歌判断。 降水量：雨量 器中水位上升 （二） 观测记录，收集信息 1. 掌握方法 （1） 提问：我们怎样科 学地观测天气而获 得信息呢？ （2） 播放观测天气视频 （3） 讲解观测方法 2. 观测记录 按计划分工合作 （三） 分析信息，预报天气 1. 引导：通过天气信息发现 变化规律 2. 提问：你知道哪些整理信 息的方法。 3. 讲解：绘制图表是常用的 整理信息的方法。 4. 出示：绘制折线图的方法 5. 分析两周以来的气温变化 情况，预测未来一段时间 气温可能会发生什么变 化？ 6. 指定学生汇报讨论结果。 （四） 反思评价，交流总结 1. 讲述：你有哪些收货和贡 献？又有
4、哪些需要改进的 地方？ 2. 活动总结 观看观测天气视 频，重点关注观测 中应注意的问题。 学习观测的方法。 学习小组按计划分 工合作，坚持两周 内每天定点、定 时、定内容进行天 气观测，并将观测 结果记录在活动手 册中。 整理观测到的天气 信息。 说说你所知道的整 理信息的方法。 绘制折线图，需要 先对数据按照日期 依次整理在数据表 中，然后绘制折线 图。 分组设计图表，整 理数据。 分析数据，并预测 未来的天气变化。 学生汇报结果，其 他同学进行补充。 学生反思，并将反 思结果记录在活动 的高度。 气温：正确放 置气温计。 天气：等于戒 小于四分之一 是晴天，小于 四分之三是多 云，多于四分 之三是阴天。 通过“小小气象 站”活动，反思自 己对活动作出的贡 献、收货以及需要 改进的地方，再不 小组的同学进行交 流互评，达到共同 提高的目的。 手册中。 板书设计
