1、 1 / 3 秋天的收获秋天的收获 【课时安排】【课时安排】 2 课时 【第一课时】【第一课时】 【教学目标】【教学目标】 初步了解秋天的果实，探究玉米食品生产的过程。 【教学重难点】【教学重难点】 认识几种秋天成熟的果实， 增强劳动意识和技能， 懂得珍惜劳动成果， 尊敬付出劳动的人。 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实， 初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 【教学过程】【教学过程】 活动一：你说我猜 现在老师带大家做个小游戏，游戏的名字叫“你说我猜”。游戏的规则是： 1请一名学生背对大家。 2 教师通过课件展示某种秋天的果实， 并请一名学生用语言对该收获物的特征进行描述， 说得不全
2、时，可请其他同学补充。 3背对大家的学生根据同学们提供的线索猜出它是什么，猜对的给予奖励。 4能清楚描述出收获物的特征的同学也同样给予奖励。 活动二：收获的季节 导入： 刚才我们猜得果实都是秋天的果实，秋天到了，农田里、果园里都是一派丰收的景象，现 在让我们乘着小火车，去农田里、果园里看看秋收的美景吧！ 1播放农田里、果园里丰收景象的图片，让学生欣赏，并初步感知秋收的喜悦之情。 2 / 3 2我们在商店里看到了那么多美味可口的果实，它们是从哪里来的呢？学生结合图片交 流自己的感受，感受丰收的喜悦。 3交流自己看到的或是参加过的秋收活动。 活动三：欣赏儿歌 1出示儿歌 香喷喷的米饭哪里来？ 白花
3、花的大米做出来； 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来； 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。 2欣赏儿歌，学会珍惜粮食。 活动四：玉米与我们的生活 1交流你所知道的玉米制品。 2说说玉米制品对人体有什么好处。 3玉米制品中有谁的功劳：以一种玉米食品为例说说它的制作过程，从而感受到一种食 品凝聚着农民、工人、科技人员、商人等无数人的劳动，我们应该学会珍惜粮食。 4 你了解玉米的种植过程吗？引导学生探究玉米的种植过程。 当学生谈到玉米的收割时， 教师及时补充过去人们是怎样收割玉米的，从而让学生感受科技给农业带来的变化。 【第二课时】【第二课时】 【教学目
4、标】【教学目标】 了解秋天的果实，感受丰收的秋天。 【教学重难点】【教学重难点】 感受丰收的秋天。 【教学准备】【教学准备】 1调查自己家乡的秋天有哪些收获。 2每人准备秋天的果实一、两种。 3 / 3 【教学过程】【教学过程】 活动一：做游戏“猜一猜” 1教师让学生们把各种物品放在口袋里或用布盖在桌上。 2一名学生把手伸进口袋里或布下面，在不拿出物品的情况下，通过触摸猜出物品的名 字，然后拿出该物品，请全班同学检查说得对不对。猜对了，大家给予掌声鼓励。 3出示儿歌 辛勤汗水换硕果， 丰收会上欢乐多。 你说我说大家说。 共话明天新生活。 活动二：我给果实分分类 1将全班同学根据座位就近分成 4
5、 至 6 人一组，每组学生都将自己带来的水果摆放在桌 子上，请大家利用各种感官感知各种水果的特点。 2每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家 进行与别人不一样的分类。 学生分好后要向组内的同学说出自己是怎样分的？为什么这样分？ 教师可巡回提问，引导学生说明自己的分类理由。 3将自己分类的情况写或画在记录纸上。 活动三：拼盘大赛 1小组合作，洗净手和果实后，削皮切块或去壳。 2 每组做 1 至 2 个水果拼盘， 教师鼓励大家比一比谁的拼盘有创意， 水果色彩搭配得当。 做拼盘时，不允许用手直接拿准备好的水果，必须用筷子夹。 3每组委派一个人讲解本组的创意。 活动四：拼盘大餐 1全班同学一起品尝水果拼盘。 2蒙住一名学生的眼睛，请他品尝水果，让他猜猜是什么水果，并说说为什么？ 活动五：留下果实 1秋天给人们带来丰收的喜悦，秋天给人们带来美味的享受，秋天更是视觉的大餐，那 么如何将它们留住。鼓励学生说出自己的办法。 2学生画出自己喜欢的水果或是用橡皮泥做。 3展示并介绍自己的作品。
