高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt

上传人(卖家):ziliao2023 文档编号:6808424 上传时间:2023-08-08 格式:PPT 页数:22 大小:1.52MB
下载 相关 举报
高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt_第1页
第1页 / 共22页
高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt_第2页
第2页 / 共22页
高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt_第3页
第3页 / 共22页
高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt_第4页
第4页 / 共22页
高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

1、a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10a11a12a13(一)旁栏思考题为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难?答:花瓣松动后,微生物就可能侵入到花药,给材料的消毒带来困难。a14a15a16a17a18a19(一)选材是否恰当(一)选材是否恰当选材是否成功是花药培养成功的关键。学生应学会选材是否成功是花药培养成功的关键。学生应学会通过显微镜观察处于适宜发育期的花粉。通过显微镜观察处于适宜发育期的花粉。(二)无菌技术是否过关(二)无菌技术是否过关如果出现了污染现象,说明某些操作步骤,如培养如果出现了污染现象,说明某些操作步骤,如培养基灭菌、花蕾消毒或接种等有问题。基灭菌、花蕾消毒或接种等有问

2、题。(三)接种是否成功(三)接种是否成功如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体,花如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体,花药培养的第一步就成功了。要适时转换培养基,以药培养的第一步就成功了。要适时转换培养基,以便愈伤组织或胚状体进一步分化成再生植株。便愈伤组织或胚状体进一步分化成再生植株。a20a211.答:答:F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为代紫色甜玉米的基因型组成可能为Aasusu或或AAsusu。如果运用常规育种方法,将。如果运用常规育种方法,将F2代中的紫色甜玉米与白色甜玉米(代中的紫色甜玉米与白色甜玉米(aasusu)进)进行测交,可以选择出基因型为行测交,可以选择出基因型为

3、AAsusu纯种紫色甜纯种紫色甜玉米。但这种方法比较繁琐,耗时也较长,需要玉米。但这种方法比较繁琐,耗时也较长,需要至少三年的选种和育种时间。如果利用花药培养至少三年的选种和育种时间。如果利用花药培养的技术,在的技术,在F1代产生的花粉中就可能有代产生的花粉中就可能有Asu的组的组合,再将花粉植株进行染色体加倍,就可以直接合,再将花粉植株进行染色体加倍,就可以直接得到紫色甜玉米的纯合体(得到紫色甜玉米的纯合体(AAsusu)。这种方法)。这种方法可以大大缩短育种周期。可以大大缩短育种周期。a222.答:植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处答:植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是:培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相是:培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。两者的不同之处在于:花药培养的选材非常重要,同。两者的不同之处在于:花药培养的选材非常重要,需事先摸索时期适宜的花蕾;花药裂开后释放出的愈需事先摸索时期适宜的花蕾;花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基;花药培养对培伤组织或胚状体也要及时更换培养基;花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药培养的难度养基配方的要求更为严格。这些都使花药培养的难度大为增加。大为增加。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(高中生物-专题3-课题2-月季的花药培养课件-新人教版选修1.ppt)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|