1、2021年初中语文九年级上学期期末复习内容详解 一 启启发发感悟理解类试题感悟理解类试题(1)说一说文章带给你的启示。(2)联系生活实际说说文章带给你的感悟和启发。(3)说说你对文中的看法？(4)你是如何理解？考点设置方法技巧第一步：理解文章的中心情感；第二步：如果文中有中心、看法、启发等句子，把作者的话翻译成自己的话；第三步：结合自身生活事例。Ps：谈启发、感悟，就是谈自己懂得的道理或者以后该怎么做。如果生活中没有类似的事例，那就需要脑补。1.所谈看法等需来源于文章，不可完全脱离文义2.如果题中提及集合生活实际那就必须结合启发感悟理解类试题相关练习1轻放(1)走廊里的声控灯，很早以前就坏了。
2、每次走到门口，同租三室一厅的几个 人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以 此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯 泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没 有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。(2)父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻 放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便 有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光 明使者
3、呢，你一来，这灯就好了。”轻放(3)父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明 使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”(4)我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这 走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”(5)父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸 屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯 一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点
4、一下头，匆匆离去。那脚步的失 措，看上去有些逃的意思。轻放(6)我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定 在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但 我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓 寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”(7)几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打 钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后 将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。
5、”我不解，说：“难道就 让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”轻放(8)父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线 勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不 会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了 感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”(9)我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚 听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”轻放(10)父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如
6、果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可 能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也 是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静 里，心里有小小的失落与不安。”(11)隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得 到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中 一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。习题精解欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3分）1.必
7、须表明观点，有观点不加分，无观点则扣分2.答案尽量与文意相符，易组织答案习题精解欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3分）答案:（3分,言之有理即可）例1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测 出真假朋友。例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会 有损社会公德。我说，你听她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂 的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开 口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不 爱学习
8、语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上 讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭 维我啊。”大家听了都笑。我说，你听那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可 以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红 痣，圆圆的，像一
9、枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。我说，你听有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的 教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可 以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十 年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休 的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不 理。医生说她是脑梗，大
10、脑80 混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一 个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反 应。我的眼泪喷涌而出。我说，你听她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我 来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的
11、变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”习题精解结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（2分）1.注意题干中隐含的要求2.写出你的感受即需要用第一人称习题精解结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（2分）答案:共2分。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬 蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微 小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东 西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上
12、，一边翻看图 片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这 次声音很重，他很吃惊，自语道：这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男 孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的绵帽，由于帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服 上满是雪。青花瓷瓶“孩子，你要当东西吧？”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩 打了个冷战
13、。“哦，孩子，进店说吧。男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的绵帽，一 边拍打绵帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”“哦，我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”“噢，不，不，我不是”，男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，黑天时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给 你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。青花瓷瓶男孩鞋上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一 圈一圈，慢慢凐散。老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！
14、青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老 板眼睛盯向男孩。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶！”男孩变得更加局促起来，眼神中 藏着遮掩不住的慌乱。他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸 留下来的。”“你爸爸那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男 孩：“你是背着你妈来当这个瓷瓶的？”青花瓷瓶男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。看着看着，忽然皱起了
15、眉头，赶 紧把花瓶递给老板，老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细端详一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并 做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷 瓶”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这花瓷 瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把花瓷瓶递给老板娘，老板娘拿着花瓷 瓶半信半疑地向屋里走去。老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去 给你妈治病，不够的话，你再过来拿。”青花瓷瓶男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一 半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱
16、，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看 那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红 红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。习题精解青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。(4分）1.答题模板：观点+阐述2.注意罗列文章情节3.这样安排的好处习题精解青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈
17、谈你的看法。(4分）答案:这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都 已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给 读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板 拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。走远了再关门(1)QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双 手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去
18、的问候。(2)真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？(3)数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老 人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门 口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落 在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关 门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙 递到我的手上。走远了再关门(4)又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气 又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好
19、，不能 送你下楼，那就等你走远了再关门。”(5)等你走远了再关门！多么温暖的一句话。(6)去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查 签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。上 面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶 几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一 天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：走远了再关门(7)“2008年12月22日，天气阴。今
20、天我让妈妈检查作业，其中有一道题目 我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈 妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”(8)儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。(9)客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几 秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（ynyn烟云弥漫）起 一份真情的感动。习题精解请你再列举一个
21、学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（2分）题干中只让举一个例子，所以这个例子要尽量详实习题精解请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（2分）答案:上下楼梯靠右行；就餐要排队；公共场所不大声喧哗等等（不是学校生 活的不给分）内容详解 二 补写结尾补写结尾考点设置联系上下文，给文章补写一个结尾。方法技巧联系上下文内容补写，符合事情发展规律。补写结尾相关练习2这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走 过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿
22、车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人 站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉 碴，深色的夹克衫满是污迹。桥在水上这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的 纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，
23、一字不漏 地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。桥在水上为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问，。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了 话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧 地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我 问自己
24、，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我 是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在 那里，粉红的围巾飘动。桥在水上我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲 人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要 紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子 接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥 上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子
25、们，时间到了，该 走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢 你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!桥在水上谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他 伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最 快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过 去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚 钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾
26、想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个 孩子带信来，让他一定要活下去.桥在水上习题精解依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分)1.写景时注意，有哪些景物可写2.景物要符合同一个主题习题精解依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分)答案:桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分)全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是 一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个
27、园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年 交道，熟得像亲家一样了立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下 就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有 一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午 前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙 枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做 “黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐 子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家
28、买去，配架装盘，书斋 清供，闻香观赏。鉴赏家不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他 给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。鉴赏家季陶民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不须通报，一来就是 半天。季陶
29、民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶 三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画 画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看 着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶 三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。鉴赏家有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶
30、民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画 了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”鉴赏家“红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色 也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，
31、说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。”叶三说：“题 不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”鉴赏家十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四 处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是 精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后 才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要买这些画，要多少钱都行。鉴赏家鉴赏家叶三说：“不卖。”客人只好怅然而去。叶
32、三死了。习题精解根据上下文内容，给文章补个结尾。（2分）1.结尾符合文章规律2.结尾注意核心物或者线索的处理习题精解根据上下文内容，给文章补个结尾。（2分）答案：他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。雪一化就有路了每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向 朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义 正辞严地声
33、讨她，然后拂袖而去。那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。雪一化就有路了雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫 漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼
34、将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大 声说道。我含糊地应了一声。雪一化就有路了“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实 是去找一个“仇人”兴师问罪的！就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑 和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波 逐流，也许是由于无知，也许是出于一
35、时的利益之需她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。“这该死的雪，真讨厌”我忍不住嘟哝着。雪一化就有路了“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往 前数三个门就是。”“大娘，请回吧，这回我认得路了”我说着，声音忽然喑哑了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量雪一化，就有路了那么，就把冷雪交
36、给阳光去处理吧，雪不能永远覆 盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能 够宽恕和融化它。雪一化就有路了那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全 然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一 会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车 站方向走去。习题精解根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。（3分）1.注意可写的素材2.抓住景物特点习题精解根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。（3分）答案：示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出
37、柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎 闻到了一丝淡淡的花香。内容详解 三 补写场补写场景景/人物的心人物的心理理/语言语言/动作动作考点设置(1)如果你是文中的，你会想什么/做什么(2)请你对文中的说几句话 (3)请补写的场景方法技巧联系上下文内容提示进行补写，符合人物身份，言之有理即可。补写场景/人物的心理/语言/动作相关练习3相关练习(1)那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来 回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。(2)“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当
38、看到我为她刷完卡后，她随即上了 车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸 上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前(3)送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点 多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。(4)雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许 多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内 人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好 像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可 大伙儿都好像没事人
39、一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什 么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。相关练习(5)再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应 过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起 来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。
40、随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也 都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。(6)一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说 话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元 钱。”那人紧催不止。相关练习(7)“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一 元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我 不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车
41、在我乘坐的5路车前横行而去。看到 这辆公交车，我似乎想到了什么。(8)想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包 中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。(9)一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我 的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元 钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天 来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似 乎看到了小女孩那颗金子般的心。(10)在小女孩面前，我为自己深感惭愧习题精解现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员
42、的监督，许多人松了一 口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做 人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了 这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5分）1.注意被宽慰人物的性格特点2.注意被宽慰的人物纠结于什么3.注意最终宽慰想要达到的效果习题精解现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一 口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做 人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了 这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5分）
43、答案：（5分）在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。（能 根据文意分析“我”的性格特征即可给分）(1)回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我 左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去 前山捡花去了。(2)我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺 刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田 野
44、里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺 在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也 不要这样拼命哪。棉花里的父亲(3)我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓 鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉 花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱 纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了 盐花。(4)阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出 来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在
45、这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一 天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的 渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花里的父亲(5)棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的 跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他 都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的 脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也 应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可 是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛
46、一样默默守护着，坚持着。父亲 啊，父亲！(6)一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕 前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了 头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。棉花里的父亲(7)他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发 根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道 道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着 他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。(8)静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看
47、到了 桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸 到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋 收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？(9)也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云 里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。(10)这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心 里霍然盛开。棉花里的父亲习题精解“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着 他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲 说些什么呢？（3分）
48、1.父亲的感人之处需写出2.孩子对父亲的情感是切入点习题精解“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着 他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲 说些什么呢？（3分）答案：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡 献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要 这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能体现出感恩、劝慰之意，表 达通畅即可。）(1)香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传 的屋子砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的，尽管其 貌不扬，可是每天都有
49、不计其数的人慕名而来。(2)到老屋来的人，只有一个目的：买饼。(3)香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不 碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝 麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不 粘牙。(4)香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。(5)他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在 怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好 的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。他的生意很好，才一盏茶工夫，便 卖得清清光光了。香伯(6)一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中
50、央市场找香伯买！”(7)他姓什么，没人探问；他名唤什么人，没人关心；只是人人都喜欢他卖 的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。(8)八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。(9)长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。(10)有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订 的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！”(11)我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄 脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离
