1、 部编版二年级上册语文第五单元测试卷含答案 一、拼写小能手。一、拼写小能手。(10(10 分分) ) shu jn hu d jin li xi xi xin f un kn qn ln f yn w bin w j 二、巧辨双胞胎组词。二、巧辨双胞胎组词。(10(10 分分) ) 渴（ ） 阵（ ） 想（ ） 脚（ ） 盯（ ） 喝（ ） 陈（ ） 相（ ） 却（ ） 钉（ ） 三、选字填空。（填序号）（三、选字填空。（填序号）（6 6 分）分） 峰峰 锋锋 蜂蜂 1.花园里，百花盛开，（ ）飞蝶舞，美丽极了。 2.老师说，刀子很（ ）利，除了上美术课，不能拿着玩。 3.桂林的山（ ），倒映
2、在如镜的水里，有一种朦胧的美。 幕幕 墓墓 慕慕 4.清明节的时候，学校组织我们去英雄山给革命烈士扫（ ）。 5.公园的种花老人，精心侍弄着花草，这些花草都长得生机勃勃，让人一看就生出爱 （ ）之心。 6.隆重的“六一”儿童节文艺会演，马上就要开（ ）了。 四、词语积累与运用。四、词语积累与运用。(11(11 分分) ) 1.1.根据意思写含有“言”和“语”的四字词语。根据意思写含有“言”和“语”的四字词语。 （1）表示自己和自己说话的词语是（ ）。 （2）形容话说的很多的词语是（ ）。 （3）形容只有几句话，话非常少的词语是（ ）。 2.2.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。 远（
3、 ） 快（ ） 错（ ） 暖和（ ） 3.3.将下列词语补充完整。将下列词语补充完整。 坐( )( )天 大雪( )( ) ( )过( )过 ( )( )不发 五、选词填空，在“五、选词填空，在“ ”里填上正确的标点符号。”里填上正确的标点符号。(10(10 分分) ) 呢 吧 哪 吗 呀 1.不信，你跳出井口来看一看（ ） 2.你从哪儿来（ ） 3.天不过井口那么大，还用飞那么远（ ） 4.天无边无际，大得很（ ） 5.长得赛过大南瓜才好（ ） 六、句子闯关。六、句子闯关。(8(8 分分) ) 照样子，写一写。（照样子，写一写。（4 4 分）分） 例例: :（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起
4、了一个个（绿色的）凉棚。（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。 （1）（ ）天空中布满了（ ）星星。 （2）（ ）蝴蝶飞过（ ）花丛。 例：叶子上的虫还用治例：叶子上的虫还用治? ? 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 （1） 这点困难怕什么？ （2） 这么小的雨还用打伞？ 七、课本直通车。七、课本直通车。(13(13 分分) ) 1. 1. 青蛙和小鸟在为 争论，青蛙认为 ，小鸟认 为 。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看 见 ，心想， 。 2.2. ，叶子上的蚜虫更多了，小葫芦 变黄了， 都 落了。 3 3. . 绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓
5、寒 。 4 4、连一连，再读一读。、连一连，再读一读。 坐井观天 a 事物之间是有联系的。 寒号鸟 b 人外有人，天外有天，做人不能自以为是。 我要的是葫芦 c 做事要有长远目标，不能懒惰。 八、阅读短文，完成练习。八、阅读短文，完成练习。(19(19 分分) ) （一）我要的是葫芦（选段） 从前， 有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。 花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 1.1.数一数一共有数一数一共有 句话。句话。(1(1 分分) ) 2.2.根据选文内容填空。根据选文内容填空。(3(3 分分) ) （ ）的葫芦
6、藤 （ ）的小花 （ ）的小葫芦 3 3. .读短文，用“读短文，用“ ”划出写葫芦叶和花的句子，用“”划出写葫芦叶和花的句子，用“ ”划出那个人喜欢小葫”划出那个人喜欢小葫 芦的句子。（芦的句子。（2 2 分）分） 4 4. .葫芦的生长顺序是：葫芦的生长顺序是：种葫芦 （ ） （ ） 挂小葫芦。(2 分) （二）乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂， 伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看
7、看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了 井。 乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。 5 5这篇短文共有这篇短文共有_个自然段，写了乌龟与水井的个自然段，写了乌龟与水井的_次对话。次对话。(2(2 分分) ) 6 6“我这儿的环境与别处不同。”这句话中， “我这儿”是指“我这儿的环境与别处不同。”这句话中， “我这儿”是指_， “别处”， “别处” 是指是指_。(2(2 分分) ) 7 7请用“请用“”画出乌龟说的话。”画出乌龟说的话。(2(2 分分) ) 8 8当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？(2(2 分分) ) 9 9读了这篇短文后
8、，我懂得了读了这篇短文后，我懂得了( ( )(2)(2 分分) ) A水井能关心帮助乌龟。 B不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。 C骄傲自大是不对的。 九、看图写话。九、看图写话。(13(13 分分) ) 提示： 图片上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？请你发挥提示： 图片上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？请你发挥 想象，写一写吧。想象，写一写吧。 二年级上册语文第五单元测试卷二年级上册语文第五单元测试卷( (答案）答案） 一、拼写小能手。一、拼写小能手。(10(10 分分) ) shu jn hu d jin li xi xi xin f
9、（水 井） （回 答） （将 来） （谢 谢） （想 法） un kn qn ln f yn w bin w j （观 看） （晴 朗） （发 言） （无边无际 ） 二、巧辨双胞胎组词。二、巧辨双胞胎组词。(10(10 分分) ) 渴（ 口渴 ） 阵（ 阵风 ） 想（ 想念 ） 脚（ 脚步 ） 盯（ 紧盯 ） 喝（ 喝水 ） 陈（ 陈旧 ） 相（ 相处 ） 却（ 忘却 ） 钉（ 钉子 ） 三、选字填空。（填序号）（三、选字填空。（填序号）（6 6 分）分） 峰峰 锋锋 蜂蜂 1、花园里，百花盛开，（ ）飞蝶舞，美丽极了。 2、老师说，刀子很（ ）利，除了上美术课，不能拿着玩。 3、桂林的山（
10、），倒映在如镜的水里，有一种朦胧的美。 幕幕 墓墓 慕慕 4、 清明节的时候，学校组织我们去英雄山给革命烈士扫（ ）。 5、 公园的种花老人，精心侍弄着花草，这些花草都长得生机勃勃，让人一看就生出爱 （ ）之心。 6、隆重的“六一”儿童节文艺会演，马上就要开（ ）了。 四、词语积累与运用。四、词语积累与运用。(11(11 分分) ) 1.1.根据意思写含有“言”和“语”的四字词语。根据意思写含有“言”和“语”的四字词语。 （1）表示自己和自己说话的词语是（ 自言自语 ）。 （2）形容话说的很多的词语是（ 千言万语 ）。 （3）形容只有几句话，话非常少的词语是（ 少言寡语 ）。 2.2.写出下列
11、词语的反义词。写出下列词语的反义词。 远（ 近 ） 快（ 慢 ） 错（ 对 ） 暖和（ 寒冷 ） 3.3.将下列词语补充完整。将下列词语补充完整。 坐( 井 )( 观 )天 大雪( 纷 )( 飞 ) ( 得 )过( 且 )过 ( 一 )( 言 )不发 五、选词填空，在“五、选词填空，在“ ”里填上正确的标点符号。”里填上正确的标点符号。(10(10 分分) ) 呢 吧 哪 吗 呀 1.不信，你跳出井口来看一看（ 吧 ） 。 2.你从哪儿来（ 呀 ）？ 3.天不过井口那么大，还用飞那么远（ 吗 ） ？ 4.天无边无际，大得很（ 哪 ）！ 5.长得赛过大南瓜才好（ 呢 ）！ 六、句子闯关。六、句子
12、闯关。(8(8 分分) ) 照样子，写一写。（照样子，写一写。（4 4 分）分） 例例: :（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。 （1）（ 蔚蓝的 ）天空中布满了（ 闪亮的 ）星星。 （2）（ 美丽的 ）蝴蝶飞过（ 五颜六色的 ）花丛。 意思对即可意思对即可 例：叶子上的虫还用治例：叶子上的虫还用治? ? 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 （3） 这点困难怕什么？ （这点困难不怕什么） （4） 这么小的雨还用打伞？ （这么小的雨不用打伞） 七、课本直通车。七、课本直通车。(13(13 分分) ) 1.1. 青蛙
13、和小鸟在为天有多大争论， 青蛙认为天不过井口那么大， 小鸟认为天无边无际。 如果青蛙听了小鸟的话， 真的使劲向上一跳， 跳出了井口， 它看见天大得很， 心想， 略， 意思对即可。 2.2.没过几天，叶子上的蚜虫更多了，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 3.3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4 4. .连一连，再读一读。连一连，再读一读。 坐井观天 a 事物之间是有联系的。 寒号鸟 b 人外有人，天外有天，做人不能自以为是。 我要的是葫芦 c 做事要有长远目标，不能懒惰。 八、阅读短文，完成练习。八、阅读短文，完成练习。(19(19 分分) ) （一）我要的是葫芦（选段）
14、 从前， 有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。 花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 1.1.数一数一共有数一数一共有 5 5 句话。句话。(1(1 分分) ) 2.2.根据选文内容填空。根据选文内容填空。(3(3 分分) ) （ 细长 ）的葫芦藤 （ 雪白 ）的小花 （ 可爱 ）的小葫芦 3 3. .读短文，用“读短文，用“ ”划出写葫芦叶和花的句子，用“”划出写葫芦叶和花的句子，用“ ”划出那个人喜欢小葫”划出那个人喜欢小葫 芦的句子。（芦的句子。（2 2 分）分） 4 4. .葫芦的生长顺序是：葫芦的生长顺序是：
15、种葫芦 （长绿叶） （开小花） 挂小葫芦。(2 分) （二）乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂， 伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了 井。 乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。 5 5这篇短文共有这篇短文共有_5 5_个自然段，写了乌龟与水井的个自然段，写了乌龟与水井的_2 2_次对话。次对话。(2(2 分分) ) 6 6 “
16、我这儿的环境与别处不同。”这句话中， “我这儿”是指 “我这儿的环境与别处不同。”这句话中， “我这儿”是指_井边井边_， “别处”， “别处” 是指是指_江河湖海江河湖海_。(2(2 分分) ) 7 7请用“请用“”画出乌龟说的话。”画出乌龟说的话。(2(2 分分) ) 8 8当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？(2(2 分分) ) 我真应该听水井的建议！言之有理即可 9 9读了这篇短文后，我懂得了读了这篇短文后，我懂得了( ( B B )(2)(2 分分) ) A水井能关心帮助乌龟。 B不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。 C骄傲自大是不对的。 九、看图写话。九、看图写话。(13(13 分分) ) 提示： 图片上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？请你发挥提示： 图片上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？请你发挥 想象，写一写吧。想象，写一写吧。 略略
