1、 教材名称：电子技术基础与技能 （2010年第一版） 主 编：伍湘彬 出 版 社：高等教育出版社 教材的地位和作用教材的地位和作用 学情分析学情分析 教材简介教材简介 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简介教材简介 教材的地位和作用教材的地位和作用 教材的地位和作用教材的地位和作用 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简介教材简介 计数器是电子技术基础与技能第10章第 2节的教学内容，本节是时序逻辑电路的重点，将 逻辑代数、组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字 电路相关基本知识结合在一起，旨在提高学生的 综合理解、综合分析、综合运用能力。 性格特点性格特点 动手
2、能力强动手能力强 、好奇心强、好奇心强 畏难、缺畏难、缺 乏自信乏自信 教材的地位和作用教材的地位和作用 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简介教材简介 学情分析学情分析 喜欢实践操作 性格 特点 学习了组合逻辑电路、触发器等 知识 基础 技能 基础 有一定的电路组装能力 初中毕业初中毕业 88% 初中初中 未毕业未毕业 10% 高中高中 毕业毕业 2% 喜欢喜欢 动手操作动手操作 80% 20% 不喜欢不喜欢 动手操作动手操作 教材的地位和作用教材的地位和作用 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简介教材简介 教学目标教学目标 知识目标
3、技能目标 情感目标 1.掌握典型集成计数器的外特性及应用 2.理解秒钟计数器的工作原理 1.掌握秒钟计数器的组装与调试方法 2.提高学生综合分析问题、解决问题的能力 1.培养团队意识、激发学生学习兴趣 2.培养规范操作、文明操作、安全操作的职业素养 教材的地位和作用教材的地位和作用 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材简介教材简介 教学重难点教学重难点 秒钟计数器的组装与调试 秒钟计数器的工作原理 情 景 教学法 任务驱动 教学法 演 示 教学法 自主 探究 合作 学习 集体 讨论 2020分钟分钟 环节6 总结归纳 8080分钟分钟 环节5 实践操作 3 3分钟分钟
4、 环节3 情景导入 2525分钟分钟 环节4 入门指导 7 7分钟分钟 环节2 温故知新 课前课前1010分钟分钟 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节1 组织教学 问题1 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 步骤1 设计PCB板图 步骤2 打印电路图 步骤3 清洗打磨敷铜板 步骤5 腐蚀 步骤6 清洗 步骤4 热转印 步骤7 打孔及后续处理 环节2 温故知新 问题2 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 环节2
5、温故知新 环节1 组织教学 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节4 入门指导 任务 驱动 环节3 情景导入 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节4 入门指导 z 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 清点检测 教材简介教材简介 电路组装 功能检测 任务分析 器材分发 环节5 实践操作 清点检测 任务分析 电路组装 功能检测 分发器材分发器材 器材分发 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 清点检
6、测清点检测 任务分析 电路组装 功能检测 清点检测 器材分发 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 清点检测清点检测 任务分析 电路组装 功能检测 清点检测 器材分发 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 清点检测 任务分析 电路组装电路组装 功能检测 电路组装 器材分发 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 清点检测 任务分析 电路组装 功能检测 功能检测 器材分发 环节1 组织教学
7、环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节6 总结归纳 环节2 温故知新 环节5 实践操作 课埻小结 布置作业 清理工位 讨论提问 实施四评 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 环节6 总结归纳 课埻小结 实施四评 布置作业 清理工位 讨论提问讨论提问 讨论提问 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 为什么MC14510有些引脚未接入电路? 在电路中，怎样实现减计数？ 课堂小结课堂小结 布置作业 清理工位 讨论提问 课埻小结 秒钟计数器的工作原理秒钟计数器
8、的工作原理 秒钟计数器的组装、调试方法及注意事项秒钟计数器的组装、调试方法及注意事项 1 2 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 实施四评 课埻小结 布置作业布置作业 清理工位 讨论提问 布置作业 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 实施四评 作业作业1 完成实训报告完成实训报告 作业作业2 上网查阅常见集成计数器的应用范围并发送到老师的邮箱上网查阅常见集成计数器的应用范围并发送到老师的邮箱 作业作业3 设计制作篮球比赛设计制作篮球比赛24秒进攻违例倒
9、计时牌秒进攻违例倒计时牌 课埻小结 布置作业 清理工位清理工位 讨论提问 清理工位 z 环节1 组织教学 环节3 情景导入 环节4 入门指导 环节2 温故知新 环节5 实践操作 环节6 总结归纳 实施四评 制作秒钟计数器 一、实训目的 二、电路原理图 三、实训步骤 1、清点并检测元器件、清点并检测元器件 2、组装计数器、组装计数器 3、功能检测、功能检测 四、操作规范 “理实一体化”教学模式，做“理实一体化”教学模式，做 中教，做中学；中教，做中学； 情景导入、任务驱动的教学方情景导入、任务驱动的教学方 法，多媒体、仿真演示等教学法，多媒体、仿真演示等教学 手段；手段； 分组合作学习。分组合作学习。 在晚自习辅导时，安排一定在晚自习辅导时，安排一定 的时间进行焊接练习，使下次课的时间进行焊接练习，使下次课 的焊接工艺更完美。的焊接工艺更完美。 少数同学焊接工艺有待提高少数同学焊接工艺有待提高 全班近全班近85%85%的同学完成了秒钟计数的同学完成了秒钟计数 器的制作，教学效果良好器的制作，教学效果良好 思改思改 不足不足 亮点亮点 总评总评
