1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，爸爸妈妈来在于给孩子鼓励，在孩子们心中，爸爸妈妈来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无
2、比骄傲、幸福。他们会觉得爱，他们会感到无比骄傲、幸福。他们会觉得父母在乎自己的学习，从而也会主动学习，形父母在乎自己的学习，从而也会主动学习，形成良性循环。成良性循环。加强老师与家长、家长与家长、加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子家长能够更好教育自己的孩子。家长会目的家长会目的一、班级近况简介一、班级近况简介 半个学期以来，整体看半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚来，学生进步都很大，从刚
3、入学的时候上课注意力不集入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。律方面都有明显的进步。二、有关期中质量检测二、有关期中质量检测 当家长了解到考试分数的时候，有当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。新课程改革使的是孩子的成绩不理想。新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。现在的社孩子的两极分化越来越明显。现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样
4、的。不过，从这张教师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题，很多孩子试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。分析能力，判断能力还有待加强。由于我校门前就是一条交通要由于我校门前就是一条交通要道道,各种车辆来来往往。在学校里，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后由家长上不逗留，不玩耍，放学后由家长接回家，相信各位家长和我们一样接回家，相信各位家长和我们一样关心
5、孩子的安全。关心孩子的安全。三三 安全教育安全教育 特别注意：特别注意：不要早到校。不要早到校。7:407:55分分到校。到校。下午放学时间：下午放学时间：2:45分分。不要让孩子等哥哥姐姐，存不要让孩子等哥哥姐姐，存在安全隐患。在安全隐患。1.有能力的家长可以多检查孩子作业的有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写是实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。否端正。（作业一定要签名作业一定要签名）四四 希望家长能督促孩子完成作业希望家长能督促孩子完成作业五五 关于语文学习关于语
6、文学习 语文学习，必须树立“大语文观大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到40
7、0万字万字。不仅要读，最好能背不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。(一一)识字与写字识字与写字1.1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。字的习惯。2.2.累计认识常用汉字累计认识常用汉字18001800个，其中个，其中80080010001000个左右会写。个左右会写。
8、3.3.会使用字典、词典，有初步的独立识字会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能力。4.4.能熟练地书写正楷字，做到规范、端正、能熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。整洁。第第1学段学段(12年级年级)第第1学段学段(12年级年级)(二二)阅读阅读1.1.课堂上，放手让学生自己读书，用普通话正课堂上，放手让学生自己读书，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。确、流利、有感情地朗读课文。2.2.课堂外，让学生在大量的阅读实践中达到课课堂外，让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标，在积累语言材料的程标准提出的阅读目标，在积累语言材料的同时，积累文化，积累精神，打好文学基础，同时
9、，积累文化，积累精神，打好文学基础，向往美好的生活，关心自然和生命，感受语向往美好的生活，关心自然和生命，感受语言的优美，体验阅读的乐趣。明确要求学生言的优美，体验阅读的乐趣。明确要求学生积累自己喜欢的成语和语言警句，背诵优秀积累自己喜欢的成语和语言警句，背诵优秀诗文诗文5050篇（段），课外阅读总量不少于篇（段），课外阅读总量不少于5 5万万字字 。二年级推荐书目二年级推荐书目 必读书目必读书目 1.365夜故事夜故事原野编著原野编著 北方妇女儿童出版北方妇女儿童出版社（必读）社（必读）2.格林童话格林童话（德国）格林兄弟魏以新译（德国）格林兄弟魏以新译（必读）（必读）3.最爱欢迎的中国经典
10、故事最爱欢迎的中国经典故事 4.十万个为什么十万个为什么 5.安徒生童话安徒生童话 6.三字经三字经（有选择诵背）（有选择诵背）二年级推荐书目二年级推荐书目 选读书目：选读书目：1.小学生古诗文读本小学生古诗文读本（完成年级要求）（完成年级要求）凤凤 凰出版传媒集团凰出版传媒集团 译林出版社译林出版社 2.中国新童谣中国新童谣 北京大学出版社北京大学出版社 3.好饿好饿的毛毛虫好饿好饿的毛毛虫（美国）艾瑞克（美国）艾瑞克卡尔卡尔 4、窗边的小豆豆窗边的小豆豆 5、鹅妈妈的故事鹅妈妈的故事 6、我不是坏小孩我不是坏小孩 7、万花筒万花筒第第1学段学段(12年级年级)（三）习作（三）习作 1 1留
11、心周围事物，乐于书面表达，增强习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。的自信心。2 2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。受感动的内容。3 3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。习作的快乐。4 4能通顺地写清楚一件事。能通顺地写清楚一件事。5 5根据表达的需要，使用句号、问号、感叹根据表达的需要，使用句号、问号、感叹号和双引号。号和双引号。第第1学段学段(12年级年级)(四四)口语交际口语交际 1.能用普通话
12、交谈。在交谈中能认真倾听。2.听人说话能把握主要内容，并说出自己的感受和想法。3.能把一个故事或意见事情说清楚，讲明白。经过一多年的培养，本班大多经过一多年的培养，本班大多数学生养成了良好的行为习惯和学数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差
13、等。想开小差等。二年级的孩子，在认知、分辨二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。孩子的行为具有可和家长一起努力。孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，好了一段时间，塑性，但也容易反复，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。所以我们家可过一阵老毛病又犯了。所以我们家长一定长一定不能急于求成不能急于求成，要循序渐，要循序渐进、循循善诱。教育孩子，指导孩子，进、循循善诱。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益
14、处。有句话叫子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生好习惯受用终生。一、培养良好的品德习惯一、培养良好的品德习惯 1、学会感激。、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。二、培养良好的学习习惯。二、培养良好的学习习惯。1、兴趣是最大的学习动力。、兴趣是最大的学习动力。2、上课认真听，课后认真记，注重对、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。知识的积累。3、养成每天阅读的习惯。至少每天半、养成每天阅读的习惯。至少每天半小时。小时。4、写好每
15、次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。三、培养良好生活习惯。三、培养良好生活习惯。1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电视、游戏，知道学习的重、不迷恋电视、游戏，知道学习的重要性。要性。4、自立自理，抓紧时间完成每天应该、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。做的事情。四、培养良好的社交能力。四、培养良好的社交能力。1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。处。2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3、努力锻炼口头
16、表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。的竞争意识。4、和别的同学成为好朋友，学会保护、和别的同学成为好朋友，学会保护自己。自己。督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的是：作为老师，我听到比较多的是：“老师，老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了孩子不听我的话，我说了没用。没用。”等等，等等，这是许多家长所烦恼的问题。这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以教不了孩子，但是你至少可以抽
17、时间陪着抽时间陪着他完成他完成。家长足够重视并注意方法的话，。家长足够重视并注意方法的话，孩子总会一点一点进步。孩子总会一点一点进步。各位家长，我知道每天要您按时检查各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，很学生的作业很难，因为都有自己的工作，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个人身上，
18、无论从教育的时间象，集中在一个人身上，无论从教育的时间和精力，还是从教育的对象情感上来说，和精力，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有优势作用和地位家庭教育占有优势作用和地位。阅读课外书阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更 好 地更 好 地激 发 孩 子 的 阅 读 兴 趣激 发 孩 子 的 阅 读 兴 趣？假如你有时间，即使你不喜欢读书，假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议你也要我建议你也要与孩子一起读与孩子一起读，共同讨，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴论书中的问题。这也
19、是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为孩子觉得爸爸妈妈趣的一种方法。因为孩子觉得爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。和自己读一样的书，会觉得有意思。新教材极其重视孩子们对好词语和好句新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。不光只是在课堂上积累，课外也子的积累。不光只是在课堂上积累，课外也要多积累好词好句让孩子们背背，让孩子们要多积累好词好句让孩子们背背，让孩子们能用上平时积累的优美词句。能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水
20、平至关重要。文水平至关重要。必须要求必须要求每人每天都读课外书每人每天都读课外书。坚持让孩子每天阅读至少坚持让孩子每天阅读至少半个小时半个小时。短的没关系，但读一定要短的没关系，但读一定要读出声音读出声音来，来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，这是很重要的。读书应该整本整本的读，这是很重要的。读书应该整本整本的读，从头到尾的读，每读完一本书都应该有收从头到尾的读，每读完一本书都应该有收获，不论是字词方面还是思想方面获，不论是字词方面还是思想方面。各位家长，我知道在当今的社各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望自己的孩子能成们和我一样希望自己的孩子能成才，并 为 之 在 默 默 努 力。才，并 为 之 在 默 默 努 力。共共 勉勉
