1、第三课 整理叙述顺序 单张图的叙述顺序 回顾一下 1- 找出人物/事物 2- 写出句子 3- 排列，组成段落 流程图 要素 一句话 一段话 出图的 写出一句子 这是 “ 流程图” 排列 一 顺序排列 出一张流程图 一 从主人公出发 由近到远排列 写一写 的流程图 写一段 写一写 ， ，的 ， 这是回事 一 的 排列 画一画 反过来排列 按小动物跑过小老鼠家门前的顺序 写一写 ， 的，一 ， ， 这是回事 一 的 排列 一 再来一个新的排列方式 这是按小老鼠“看见”的顺序 写一写 ， 的 排， ， ， ， 这是回事 一 的 排列 流程子流程 一 这张图 排列叙述顺序 画一画 先抓出最主要的结构
2、这张图里 包含时间变化! 还是从主人公开始 出 细化一下 中间部分的细化 的程 出 一 的程 成流程图 尝试更多 1- 捣碎果仁 2- 制作 3- 包装 1 1 2 2 3 3 4 4 4- 运输 组合一下 1- 捣碎果仁 2- 制作 3- 包装 出 两个流程图，怎么组合起来？ 4- 运输 组合一下 这是流程 出 1- 捣碎果仁 2- 制作 3- 包装 这是子流程 4- 运输 写一写 出 1- 捣碎果仁 2- 制作 3- 包装 跟着小老鼠 参观做饼干的过程 4- 运输 写一写 1 1 的流程图 写一段 2 2 3 3 4 4 写一写 ，一 （制作的程） 1 1 2 2 3 3 4 4 ， 果仁制作，是 ，一 果仁，回 多张图的叙述顺序 ：一下 1 1 3 3 2 2 4 4 多张图的顺序 排列 5 5 一 1 1 3 3 2 2 4 4 ；找出人物 的顺序 出流程图 5 5 一 ？ ， 这是子流程 流程图排列叙述顺序 ； 这是“ 流程图” 流程图 1- 时间顺序排列 2- 事的排列 流程图，理；顺序 1- 图，出 2- 排列，出流程图 3- ，出子流程 4- 流程图写出一整段 流程 子流程 一段 作 这张 运这课的 出叙述流程图 “ ” 的顺序组
