1、编辑课件1幼儿园游戏环境规划幼儿园游戏环境规划 马云超 编辑课件2第一节 游戏环境创设的原则 一、什么是游戏环境一、什么是游戏环境 从广义的角度看，游戏环境是指游戏活动得以实施的一切条件的总和。游戏环境包括两个方面的含义游戏环境包括两个方面的含义 1、物质环境 2、精神环境编辑课件3 物质环境 指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育环境。幼儿园中物质环境指幼儿们平时生活学习的环境。包括他们用到的道具玩具。游戏区角和活动设施等都属于物质环境。精神环境 精神环境主要是指环境中的人际关系。幼儿园中的精神环境主要包括幼儿与教师之间、教师与教师之间、幼儿与幼儿之间以及幼儿园的园风、班风等。编辑课件4
2、二、幼儿园游戏环境创设的基本原则二、幼儿园游戏环境创设的基本原则 环境与教育目标一致的原则环境与教育目标一致的原则 适宜性原则适宜性原则 幼儿参与原则幼儿参与原则 开放性原则开放性原则 经济性原则经济性原则编辑课件5第二节 幼儿园户外环境规划一、幼儿园户外游戏环境的特点一、幼儿园户外游戏环境的特点 自然性自然性 趣味性趣味性 挑战性挑战性 变化性变化性编辑课件6 门厅 集体活动场地 分散活动区 种植养殖区编辑课件7 编辑课件8编辑课件9编辑课件10编辑课件11集体活动场地编辑课件12编辑课件13编辑课件14编辑课件15分散活动区主要包括以下几个区域 运动器械区编辑课件16攀爬区编辑课件17山坡（山洞）编辑课件18玩沙区编辑课件19玩水区编辑课件20编辑课件21投掷区编辑课件22涂涂画画区和户外游戏小屋编辑课件23种植养殖区编辑课件24第三节 幼儿园室内环境规划 一、幼儿园室内区域的类型一、幼儿园室内区域的类型 常规区域 特色区域 主题区域常规区域区主要包含7个区域，分别是编辑课件25角色游戏区编辑课件26美工区编辑课件27建构区编辑课件28阅读区编辑课件29益智操作区编辑课件30科学区编辑课件31表演区编辑课件32幼儿园室内区域环境规划的要求 合理有序的利用空间，充分挖掘空间的实用价值 注意区域规划的目的性和计划性 因地制宜地确定区域的种类和数量 注意区域材料的投放
