1、说课说课.演示演示 关关 于于 教教 材材 郑 军 主 编 高 等 教 育 出 版 社 出 版 的 工 艺 美 术 专 业 教 材 构 成 基 础 第一章 平面构成 第二章 立体构成 第三章 色彩构成 第一节 色彩构成概述 第二节 色彩的本质与体系 第三节 第四节 色彩的对比与调和 第五节 色彩构成在设计中 的应用 基本配色法基本配色法 说课程说课程 序序 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点与教法难点与教法 学情与策略学情与策略 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点与教法难点与教法 学情与策略学情与策略 基本配色法基本配色法 色彩色彩 三要素三要素
2、 色彩构成色彩构成 在设计中在设计中 的应用的应用 学学 习习 依依 据据 奠奠 定定 基基 础础 地位地位设计与艺术教学中不可替代。 作用作用立足技能，“以学生发展为本，以就业为导向” 起到承上启下的作用。 1、教材的地位与作用、教材的地位与作用 2、教学目标、教学目标 知识知识 目标目标 1 1、掌握基本配色法的种类及定义。、掌握基本配色法的种类及定义。 2 2、让学生理解五种配色法的特点。、让学生理解五种配色法的特点。 能力能力 目标目标 1 1、培养学生利用网络搜集、处理信息的能力。、培养学生利用网络搜集、处理信息的能力。 2 2、通过游戏互动培养学生的创新能力和审美能力。、通过游戏互
3、动培养学生的创新能力和审美能力。 情感情感 目标目标 1 1、培养学生敢于实践，大胆探索的合作创新精神。、培养学生敢于实践，大胆探索的合作创新精神。 2 2、体会色彩在生活中的作用，增强学生学习色彩的兴趣。、体会色彩在生活中的作用，增强学生学习色彩的兴趣。 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点与教法难点与教法 学情与策略学情与策略 1、教学重点： 基本配色法的特点 教学方法：教学方法： 直观演示教学法 小组协作探究法 2、教学难点： 基本配色法的 实际应用 教学方法：教学方法： 创设情境教学法 激发学生把所学知识运用到生活实践中激发学生把所学知识运用到生活实践中 关键点关
4、键点 3 教学过程教学过程 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点与教法难点与教法 学情与策略学情与策略 有一定的美术造型基础有一定的美术造型基础 但对色彩的感知能力差但对色彩的感知能力差 文化文化 基础基础 专业专业 技能技能 专业技能参差不齐专业技能参差不齐 个体存在差异个体存在差异 性格性格 特征特征 挫折感强，没有耐力挫折感强，没有耐力 情绪易波动情绪易波动 学生情况学生情况 策略设计的基础是学情 策略策略 创设情境法法 小组协作探究法法 鼓励性引导评价法法 授课年级：授课年级：中职二年级广告专业中职二年级广告专业 学生人数：学生人数：30人人 授课类型：授课类型：课堂教学课堂教学
5、课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30) 三 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 认识色彩认识色彩 感知色彩感知色彩 运用色彩运用色彩 教 学 过 程 示 意 图 教 学 过 程 示 意 图 基 本 配 色 法 预习内容：预习内容： 1、基本配色法的种类及定义？ 2、同类色配合的特点？ 3、邻近色配合的特点？ 4、冷暖色配合的特点？ 5、互补色配合的特点？ 6、中性色配合的特点？ 学生 活动 搜集图片搜集图片 做幻
6、灯片做幻灯片 写讲解词写讲解词 展示讲解展示讲解 姓名姓名 任务任务 完成情况及评价完成情况及评价 活动总结活动总结 李娜 搜集图片 色彩鲜艳 1、学会了制作幻灯 片。 2、提高了表达能力。 3、培养了合作意识。 4、色彩搭配在设计 中的重要作用。 吴雨辰 制作幻灯片 漂亮 胡丹 编写讲解词 细致、主题明确 刘明丽 展示讲解 表达生动 记录人：李娜记录人：李娜 小组合作学习 统计表 备注：备注：1、每位成员都要自选任务，根据任务完成情况给予客观评价。 2、由组长负责统计、协调。 课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课
7、 (30) 三 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 想一想一想：想： 为何不同的为何不同的 色彩会给我们不色彩会给我们不 同的感觉？同的感觉？ 通过视频引入：感悟色彩 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30) 三 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 观察观察 探究探究 讨论讨论
8、学习方法 提示讲解提示讲解 提出问题提出问题 出示图片出示图片 引导分析引导分析 教师 主导性 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30) 三 问题：问题： 1、图片包含哪些色彩？ 2、他们所属那种配色法？ 小组讨论：小组讨论： 3、给我们的感受？ 4、它们具有那些的特点？ 总结归纳总结归纳 自主探究自主探究 观察分析观察分析 小组讨论小组讨论 学生 主动性 序序 号号 图图 片片 基基 本本 配配 色色 法法 特特 点点 感感 受受 优优 点点 缺缺 点点 1 1 同类色配合同类色配合 2 2 邻近色配合邻近色配合 3 3 冷暖色配合冷暖色配合 4 4 互补色配合互补色配合 5 5 中性色配合
9、中性色配合 协调色彩协调色彩 容易调和容易调和 配合层次配合层次 多且分明多且分明 表现冷暖表现冷暖 主题突出主题突出 对比鲜明对比鲜明 表现生动表现生动 同类色彩同类色彩 容易调和容易调和 缺少变化缺少变化 理想配合理想配合 不易调和不易调和 不易调和不易调和 缺少亮点缺少亮点 不够鲜明不够鲜明 安静、柔和安静、柔和 鲜明、刺激鲜明、刺激 轻快、睿智轻快、睿智 高雅、稳重高雅、稳重 热情、动感热情、动感 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30) 三 课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30) 三 游 戏 互
10、动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 步骤一：挑选不同颜色的布料 为队友进行服饰搭配 步骤二：学生展示、自评2分钟 步骤三：小组之间互评、打分 步骤四：教师讲解、点评 步骤五：评选最佳搭配奖 1、准备不同颜色的布料。 2、活动以组为单位，挑选几块不 同颜色的布为其中一名队员进行服 饰搭配。 3、每组展示2分钟要求体现基本配 色法的特点 。 游戏要求 课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课 (
11、30) 三 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 1 1、同类色配合同类色配合 2 2、邻近色配合邻近色配合 3 3、冷暖色配合冷暖色配合 4 4、互补色配合互补色配合 5 5、中性色配合中性色配合 1 基本配色法基本配色法 的种类的种类？ 1 1、同类色配合、同类色配合: :容易调和容易调和, ,缺少变化缺少变化, ,安静、柔和安静、柔和 2 2、邻近色配合、邻近色配合: :层次分明层次分明, ,理想配合理想配合, ,鲜明、刺激鲜明、刺激 3 3、冷暖色配合、冷暖色配合: :主题突出主题突出, ,不
12、易调和不易调和, ,轻快、睿智轻快、睿智 4 4、互补色配合、互补色配合: :对比鲜明对比鲜明, ,不易调和不易调和, ,热情、动感热情、动感 5 5、中性色配合、中性色配合: :协调色彩协调色彩, ,缺少亮点缺少亮点, ,高雅、稳重高雅、稳重 2 基本配色法基本配色法 的特点的特点？ 主色主色 搭配色搭配色 点缀色点缀色 感觉感觉 粉红粉红 浅蓝浅蓝 蓝灰蓝灰 凉爽凉爽 酒红酒红 白色或深紫白色或深紫 轻快轻快 大红大红 中黄中黄 白色或黑色白色或黑色 喜庆喜庆 乳白乳白 浅灰浅灰 鲜明鲜明 土红土红 乳白乳白 土黄或橘红土黄或橘红 优雅优雅 土黄土黄 浅黄或朱红浅黄或朱红 成熟成熟 褐色褐
13、色 乳白或中黄乳白或中黄 沉稳沉稳 玫瑰红玫瑰红 群青群青 湖蓝湖蓝 冷艳冷艳 普蓝普蓝 白色或淡紫白色或淡紫 明媚明媚 深灰深灰 白色或乳白白色或乳白 清净清净 浅蓝浅蓝 深蓝深蓝 土红土红 明朗明朗 青莲青莲 浅紫浅紫 清新清新 湖蓝湖蓝 普蓝普蓝 玫瑰红玫瑰红 俏丽俏丽 浅绿浅绿 白色白色 轻盈轻盈 普蓝普蓝 浅蓝浅蓝 白色或浅紫白色或浅紫 清纯清纯 中绿中绿 大红大红 妩媚妩媚 配色图表 生 活 实 践 生 活 实 践 艺 术 创 作 艺 术 创 作 复习内容： 课 前 准 备，资 料 展 示（10） 一 视 频 演 示，导 入 新 课（5) 二 创 设 情 境，讲 授 新 课 (30
14、) 三 游 戏 互 动，拓 展 新 知 (30) 四 归 纳 总 结，指 导 实 践(10） 五 布 置 作 业，增 强 技 能（5） 六 任务要求任务要求 以配色图表为依以配色图表为依 据，运用构成的形据，运用构成的形 式表现五种基本配式表现五种基本配 色法，创作一副装色法，创作一副装 饰画。饰画。 1 1、作业纸、作业纸 8 8开水粉开水粉 纸。纸。 2 2、体现一定主题如：、体现一定主题如： 柔和、热情、动感、柔和、热情、动感、 冷静。冷静。 校园环境 作业目的作业目的 巩固知识 联系实际 增强技能 教学效果反馈教学效果反馈 学 生生 品品 作作 展展 合格率 优秀率 93% 75% 作
15、业：作业：30份 合格人数：合格人数：28人 优秀人数：优秀人数：22人 拓展与延伸拓展与延伸 校园文化墙校园文化墙 班 级 文 化 建 设 班 级 文 化 建 设 校 园 展 板 校 园 展 板 第三节第三节 基本配色法基本配色法 一、基本配色法的种类一、基本配色法的种类 二、基本配色法的特点二、基本配色法的特点 序序 号号 基基 本本 配配 色色 法法 特特 点点 感感 受受 优优 点点 缺缺 点点 1 1 同类色配合同类色配合 2 2 邻近色配合邻近色配合 3 3 冷暖色配合冷暖色配合 4 4 互补色配合互补色配合 5 5 中性色配合中性色配合 板书设计板书设计 教学过程教学过程 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点与教法难点与教法 学情与策略学情与策略 搜集 图片 创设 情境 游戏 互动 认识色彩认识色彩 感知色彩感知色彩 运用色彩运用色彩 学生主体性学生主体性 教师主导性教师主导性 教 学 过 程 教 学 过 程 突出突出 不足之处：不足之处： 生活中从不缺少美，生活中从不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛而是缺少发现美的眼睛!
