1、第第2 2课时课时5 5 统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课前导入 玲玲的画被弄脏了，在爸爸的启发下，她对画重新做了修改，我们再详细了解一下她是怎样修改的吧！品读鉴赏 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。问题：“得意”“端详”怎么理解？“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲收拾画笔的时候发生了什么？问题
2、：1.此时玲玲的心情怎样？2.她为什么伤心地哭？玲玲认为这幅画弄脏了，就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以哭了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”接下来发生了什么？朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”爸爸是怎么做的？问题：从“仔细”一词中你感受到了什么？“仔细”说明爸爸一边细心观察，一边想解决问题的办法。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲现在的心情怎样？问题1：
3、玲玲是怎样让这幅画看上去“更好”的？玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使这幅画变得更有生活气息，让人觉得生动有趣。问题2：玲玲对什么很“满意”？玲玲对自己修改后的画很满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。问题3：“想一想”说明什么？“想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。通过这件事，爸爸告诉了玲玲什么道理？爸爸的办法把坏事变成好事。问题1：“坏事”和“好事”指的是什么？“坏事”指画被弄脏了，“好事”指玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画看上去更好了。问题2：爸爸的话在文中起什
4、么作用？爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。（课后习题第一题）朗读点拨：重点读出人物心情的变化。比如第13自然段要读出玲玲对自己的作品感到“得意”的心情；第46自然要读得低沉，感受玲玲“着急又难过”的心情；第8自然段要读出玲玲对自己的办法的欣赏和满意之情。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。可正当玲玲收拾画笔时，水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸告诉玲玲:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”于是玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。这样一来,整张画看上去更好了。
5、玲玲满意地笑了。写法鉴赏2.把叙述情绪变化的内容连在一起，就能把一件事讲清楚。学习准确运用表示情绪变化的词语1.“得意”“伤心”“满意”表示情绪变化，在读课文时，想想为什么有这些情绪，就清楚了课文的主要内容。板书设计玲玲的画弄脏画在弄脏的地方画小花狗整张画更好动脑筋弥补坏事肯动脑筋坏事有时变好事好事主旨提炼 玲玲不小心弄脏了准备参赛的画，伤心地哭了；在爸爸的启发下，她对画进行修补，使整张画看起来更好了。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。教材习题 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。思路点拨这句话是爸爸对玲玲讲
6、的做人做事的道理，对我们今后的学习和生活很有教育意义。先认真体会这个道理，再结合平时观察生活的心得说体会。在生活中对待事情好坏的态度要正确，我们不能把不小心做错的事情都看成坏事，因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动脑筋想一想弥补的办法。课外拓展 战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，让他不要太着急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说:“丢了一匹马损失不大，没准还会带来什么福气呢。”塞翁失马 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰
7、而已。可是过了没几天，丢的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。你从这个故事中体会到了什么？提示：塞翁失马后说的话来谈感悟。随堂练习（）地端详 ()地趴着（）地笑 （）地看 一、词语搭配。仔细满意懒洋洋得意二.给下边的多音字选择正确的读音。看到汽车在雨中飞快地行驶过来，我的心脏（zng zng）跳动得很厉害，还好只是溅起来一些泥水，弄脏（zng zng）了妈妈给我买的新裙子。三、写出加线词语的近义词。1.玲玲满意地端详着自己的画。（）2.爸爸仔细地看了看这幅画。（）3.玲玲满意地笑了。（）4.我把画笔收拾一下就去睡。（）打量细心称心整理1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在连成一句话：_2.玲玲把水彩掉到了地上。改成“被”字句：_小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。四、按要求写句子。水彩被玲玲掉到了地上。3.在这儿画点什么，不是很好吗？仿写句子：_，不是_吗？4.只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。仿写造句：_ _ 我们去爬山很好只要肯努力，再难的知识也能学会。课后作业小练笔：你有过和玲玲类似的经历吗？和同学分享一下吧！提示：注意写出自己的情绪变化哟！感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
