1、 2020 新教科版四年级上册科学新教科版四年级上册科学 第一单元第第一单元第 2 课物体怎样发出声音习题课物体怎样发出声音习题 一、填空 1. 物体受到外力作用不一定发出声音，只有让物体_才能产生声音。_停止， 声音就会停止。(例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发 声) 2. 声音是由物体_产生的。 3. 敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在_。 4. 任何物体振动都能发出_。 5. 我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是_。 6. 橡皮筋在拉伸后还需要_才能发出声音。 7. 右图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动， 这个实验说明喇叭发声时，
2、纸盆在不停地_。 8. _是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 9. 振动是指物体在力的作用下，不断重复地做_运动。 10. 吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在_。 二、选择 1. 用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。 A.断裂 B.振动 C.受到力 2. 下列关于声音的说法，正确的是（ ）。 A. 不同的声音表示的意义不同 B. 人说话不需要人体振动 C. 凡是声音都能看见 3. 下列关于声音的说法，错误的是（ ）。 A. 拉开一根弹性绳子就会有声音 B. 拨动塑料尺会发出声音 C. 声音是由物体振动产生的 4. 下列做法中，（ ）会发出声音。 A
3、 拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺 5. 在停止对打钟撞击后，大钟仍“余音为止”，这是因为（ ）。 A.钟产生了回声 B.人的错觉 C.撞击虽然停止，但大钟任然在振动 6. 使橡皮筋发出声音的最佳方法是（ ）。 A.用力拉伸 B.轻轻拨动 C.揉成一团 7. 人说话时产生的声音主要是由（ ）振动产生的。 A. 声带 B.口腔 C.嘴唇 8. 声音是由物体（ ）产生的。 A 震动 B 振动 C 颤动 9. 下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ） A 敲击前轻触水面，水面有明显的波纹 B 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹 C 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹 三、判断 1
4、. 声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（ ） 2. 我们拍球时， 虽然能听见声音， 但是看不见球面或地面的振动， 因此拍球发声时不振动。 （ ） 3. 物体只要受到外力的作用就会产生声音。（ ） 4. 电视机里的声音是通过音箱发出来的。（ ） 5. 橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（ ） 6. 人类生活中离不开振动，是人体不可缺少的功能，如心脏的搏动。（ ） 7. 所有振动的物体都会发出声音。（ ） 8. 敲击音叉后轻触水面，水面会有变化。（ ） 9. 有力是物体发出声音的条件。（ ） 10. 音叉上面的数字是指音叉振动的频率（每秒振动的次数）。( ) 四、下面是 401
5、班同学们准备的一些器材，你能想办法让他们发出声音吗？把你的做法写下来。 _ _ _ 五、实验探究 1.探究声音是怎样产生的。 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 鼓 按压 不振动 敲打 振动 相同的鼓， 在按压的时候_ （填 “会” 或 “不会” ） 发出声音， 在敲打的时候_ （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须_才会发出声音。 2. 实验：利用音叉体会“声音是由物体振动产生的” 实验目的：探究音叉的声音是怎样产生的。 实验材料：水槽、水、音叉。 实验猜想：音叉发声是由音叉振动产生的。 实验步骤：(1)在水槽里盛约 2/3 的清水。 (2)用击打过的音叉轻触水面。 (3)
6、观察水面，用手轻轻触摸击打过的音叉。 实验现象： (1)击打过的音叉轻触水面，水会荡起波纹。 （2）用手轻轻触摸击打过的音叉，我们的手会有“麻麻”的感觉。 实验分析：用击打过的音叉轻触水面，会产生水花和波纹，说明此时的音叉正在快速地振动。用手轻 轻触摸音叉产生“麻麻”的感觉，也能说明音叉在振动。 实验结论：_。 六、简答：用实验证明声音是怎样产生的。 七、根据自己的生活经验，填一填。 1. 音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演 奏的，他打开钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触， 棒的另一端咬在牙齿中间，他就能“听到”音乐。 并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢 琴发声时产生_“听到”声音的
7、。 2. 著名的歌曲保卫黄河的歌词中有“风在吼， 马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫” “咆哮”分别是_、_、_振动而发出的。 3. 笛子发出的声音是由_振动而产生的。 参考答案： 一、 1. 振动 振动 2. 振动 3. 振动 4. 声音 5. 声带 6. 拨动 7. 振动 8. 音叉 9. 往返 10. 振动 二、 1. B 2. A 3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. B 9. B 三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、 敲打 拨打 拉伸后开始拨动 五、 1. 不会 会 振动 2. 音叉的声音是由音叉振动产生的。 六、 （答案不唯一）实验设计：先把钢尺的一段压在桌面上，另一段露出桌面。再用力下压钢尺露出桌面 的部分，然后松手。我们可以观察到钢尺在振动，并且可以听到钢尺发出的声音。 七、 1. 振动 2. 空气 马的声带 黄河水 3. 笛子里的空气
