1、幼儿园大班游戏优秀教案有趣的脚含反思大班嬉戏优秀教案好玩的脚含反思这是优秀的大班嬉戏教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目标： 1、在活动中探究脚的隐秘，激发幼儿探究的欲望。2、能在集风光前大胆叙述。重难点：大胆表述自己探究发觉的脚的隐秘。预备：1、幼儿小时候的脚印。2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)过程：一、谈话导入，引起爱好二、查找自己的小脚印1、看，这些是什么呀?(脚印)2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?三、比脚印，探究脚的隐秘1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发觉什么小隐秘呢?2、 沟通争论
2、：你发觉了什么?快思教案网。你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了)(依据幼儿讲到的，来熟悉自己的小脚)四、嬉戏(走小路)供应四条路1、孩子们来找一找有哪四条路?2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?(幼儿自由走小路)3、 沟通：你走了哪条路，感觉怎样?(幼儿自由叙述)4、 师小结幼儿叙述内容5、 再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本事呢?6、 争论小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做。五、争论爱护小脚小脚有那么多本事，我们平常怎样爱护小脚呢? (穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲)反思：通过让小伴侣自己观看自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的学问，然后再通过我的讲解，让小伴侣们基本知道小手与小脚的分别。最终再让小伴侣走一下小脚之路。尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。 2
