1、幼儿园大班下学期社会教案爱的密码含反思大班下学期社会教案爱的密码含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓舞幼儿乐观主动地参加爱的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。二、活动预备：1.密码本、录像、图片2.电脑、投影仪三、活动过程：(一)、欢乐尝试，初步理解密码。出示密码本，幼儿尝试破解密码关心老师打开密码本。(二)、破解密码，理解爱的含义。师：今日，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢?(出示数字密码，层层揭开，引导幼儿
2、逐步破解密码。)1.揭开密码1a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么?(请3名幼儿回答)小结：鲜花送去了祝愿、关怀和感谢。b.假如你收到鲜花，心情会怎样?小结：我们收到鲜花会觉得很兴奋，欢乐，心里美美的!2. 揭开密码2a.笑脸表示什么?(快乐，兴奋，欢乐)b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢?师：汪老师看到你们一张张笑脸，我心里感到特别的暖和。你看，笑脸表示了你们对我的友好。想想看，除了笑脸，还可以用什么表示友好?(抱抱，握手，贴脸，亲亲)c.嬉戏体验。嬉戏规章：幼儿站成两竖排，伸出双手搭在前面小伴侣的肩上，小手轻轻地捶一捶，捏一捏，然后换个方向再来一次。提问
3、：感觉怎么样?是谁带给你们的?(引导幼儿说感谢)(教案.出自：快思.教案网.)小结：原来被别人关怀是幸福的，关怀别人也是欢乐的，爱也是感谢，让笑脸常消失在我们的脸上。3. 揭开密码3a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起?小结：由于关怀，爱护，关心他们的手紧紧地拉在一起。b.观看视频，提问:你看到了什么?他们在干什么?(医护人员在治病，解放军叔叔在救人，还有许多人在捐款)捐款的人熟悉灾区的人民吗?师：有的熟悉，有的不熟悉，即使是这样，他们还是献出了自己的爱心。小伴侣们，我要告知你们，灾区的人们现在有了新的家园，小伴侣也走进了光明的教室，他们的脸上又消失了笑容。是爱、是关心带给他们平安和欢乐。
4、4. 揭开密码4a.它是什么?(我们的国旗)它代表什么?(中华人民共和国)b.国旗上有什么?它们又代表了什么意思?师：大星星代表中国共产党，四颗小星星代表紧紧团结在党四周的全国各族人民。大家紧紧的团结在一起，再大的困难也不怕。5.出示和平鸽5介绍它的象征意义：和平鸽是和平、友情、团结的象征小结：爱是关怀，爱是感谢，爱是关心，爱是团结，爱给我们带来欢乐、和平和友情!(三)、揭开最终密码，升华爱的主题。1.师：全部的密码都被我们胜利破解了，里面还藏着什么?(爱心)爱心里还藏着一个字，我们一起倒数三个数3、2、1，(打开爱心)让我们一起大声地把它喊出来!(师幼共同喊出爱)2.总结：让爱永久住在我们心
5、中!让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人!活动反思：幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中，可能觉得得到家长的爱是理所当然的，情愿吸取不愿奉献。本次活动以爱为支点，截取生活中常见的爱表达方式：爱是友好、关怀、爱是一起共享、爱是赐予关心，从小爱过渡到大爱(爱祖国、爱和平)。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界！此次活动我扣住了教材中能明显撞击孩子们心灵的关爱、关心残疾人、关心有困难的人这个点，引伸出一系列的感受、认知、体验、关心以及情感的升华，重在让爱的种子在孩子们的心田萌芽、开花；让孩子们都能心口全都地大胆表达出爱的
6、方式，并从中体验到关心别人的欢乐！整个活动设计，我从认知-情感-行为三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。充分敬重幼儿主体地位，让幼儿成为学习的仆人，在教学时会更加游刃有余。同时依据幼儿认知、情感进展规律，通过创设教育环境，敏捷组织教学。总之，在设计本次活动的过程中，我乐观为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围，充分调动幼儿参加活动的乐观性、主动性和敏捷性。最大限度的激发了孩子的奇怪心和探究欲望，为孩子的全面进展奠定基础。不过也存在不足之处：幼儿在活动中的表现存在个体差异，有个别幼儿没有主动乐观参加活动，对于老师提出的问题，并没有听清晰和仔细思索，从中也能看出部分幼儿在生活中缺乏爱的教育，没有这方面的生活阅历。老师在总结语言上需要更加精炼。 4
