1、 同学们，同学们，在很小的时候，爷爷奶奶也许在很小的时候，爷爷奶奶也许 就给我们讲过这个故事。像这样耳熟能详就给我们讲过这个故事。像这样耳熟能详 的民间故事很多很多，今天就让我们一起的民间故事很多很多，今天就让我们一起 来读一读吧。来读一读吧。 从前有座山，山里有座从前有座山，山里有座 庙，庙里有个老和尚在给小庙，庙里有个老和尚在给小 和尚讲故事。讲的是什么故和尚讲故事。讲的是什么故 事呢？从前有座山事呢？从前有座山 快乐读书吧：从前有座山快乐读书吧：从前有座山 你读过吗你读过吗 田螺姑娘，梁山伯田螺姑娘，梁山伯 与祝英台，八仙过海与祝英台，八仙过海 它们都是我国民间它们都是我国民间 故事中的
2、经典。人们将故事中的经典。人们将 对美好生活的期盼，化对美好生活的期盼，化 成了一个个民间故事。成了一个个民间故事。 同学们，民间故事伴随了一代又一代的同学们，民间故事伴随了一代又一代的 孩子快乐地成长，而中国民间故事无疑孩子快乐地成长，而中国民间故事无疑 是送给全世界孩子和大人的礼物。在这本书是送给全世界孩子和大人的礼物。在这本书 里老师最感兴趣的还是田螺姑娘里老师最感兴趣的还是田螺姑娘，跟随，跟随 老师来读一读吧老师来读一读吧。 试着试着猜一猜老师感兴趣的原因。猜一猜老师感兴趣的原因。 第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，第二天晚上，年轻人从田里耕作回来， 一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子
3、里也一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也 收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一 看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇 怪怪 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太 太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。” 田螺姑娘田螺姑娘片段欣赏片段欣赏 我感受到了这个故我感受到了这个故 事的神奇事的神奇田螺竟然田螺竟然 变成了一个勤劳能干的变成了一个勤劳能干的 姑娘！我也被田螺姑娘姑娘！我也被田螺姑娘 懂得感恩、善解人意、懂得感恩、善解人意、 勤劳善良的品质深深地勤
4、劳善良的品质深深地 打动了。打动了。 读了读了田螺姑娘田螺姑娘的故事，其实的故事，其实中国民中国民 间故事间故事还有更多还有更多精彩故事（白蛇传梁精彩故事（白蛇传梁 山伯与祝英台八仙过海山伯与祝英台八仙过海），说说自），说说自 己都从中体会到了哪些乐趣。描述的时候可以己都从中体会到了哪些乐趣。描述的时候可以 借助想象充分感受故事的乐趣，也可以通过角借助想象充分感受故事的乐趣，也可以通过角 色体验的方式感受人物的情感、心理。色体验的方式感受人物的情感、心理。 拓展交流拓展交流 把自己读过的民间故事，做成把自己读过的民间故事，做成读书卡读书卡 拿出来跟大家分享。拿出来跟大家分享。 读书卡读书卡 故
5、事题目：故事题目：_ 精彩片段（词句摘抄）：精彩片段（词句摘抄）：_ _ _ 分享乐趣分享乐趣 民间故事是民间文学中的重要门类之一，它作民间故事是民间文学中的重要门类之一，它作 为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落， 这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 民间故事寄托着人们朴素愿望：正义却弱小的主人民间故事寄托着人们朴素愿望：正义却弱小的主人 公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最 终会丰衣足食，过上幸福的生活终会丰衣足食，过上幸福的生
6、活 知识小结知识小结 同学们，除了中国民间故事外，课同学们，除了中国民间故事外，课 前老师还布置大家阅读了欧洲的列那狐的前老师还布置大家阅读了欧洲的列那狐的 故事，非洲的非洲民间故事等，我猜故事，非洲的非洲民间故事等，我猜 大家一定也获得了不少的乐趣吧。接下来，大家一定也获得了不少的乐趣吧。接下来， 就让我们以小组为单位进行读书分享活动。就让我们以小组为单位进行读书分享活动。 相信你可以读更多相信你可以读更多 阅读书目阅读书目 中国民间中国民间 故事故事 列那狐的列那狐的 故事故事 非洲民间非洲民间 故事故事 阅读分享阅读分享 读书分享读书分享 精彩贴贴贴精彩贴贴贴 读书卡展示。读书卡展示。 故事交流，分享乐趣。故事交流，分享乐趣。 培养阅读信心，大胆展示自我培养阅读信心，大胆展示自我 同学们，让我们做一个快乐的读同学们，让我们做一个快乐的读 书人吧，从更多经典民间故事中汲取书人吧，从更多经典民间故事中汲取 精神的养料，并从故事中感知真善美精神的养料，并从故事中感知真善美 的意义。相信有民间故事相伴，我们的意义。相信有民间故事相伴，我们 的生活会更加美好！的生活会更加美好！ 课堂小结课堂小结
