1、 第一单元认识更大的数 第6课时从结绳计数说起 同学们，同学们，你们知道古你们知道古人是怎样计数的吗？人是怎样计数的吗？你知道古人是怎么计数的吗？读一读。远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。石子计数石子计数结绳计数结绳计数刻痕计数刻痕计数弊端：计数的数量少。弊端：计数的数量少。后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。古埃及象形文字古埃及象形文字玛雅数字中国算筹数那么，现在我们用什么来计数呢？0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称
2、为印度印度-阿拉伯数字阿拉伯数字。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。练一练练一练1、看一看，在括号里填上适当的数。2092095050650506535953592.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？3.3.十万位、万位、百位上的十万位、万位、百位上的5 5个珠子表示的意义有什么不个珠子表示的意义有什么不同？连一连。同？连一连。4.找规律，填一填。2002,3003,4004，7007，。6060,6040,6020，5960，。50056006800890096000598059405920提示：第1题每次增加1000，第2题每次减少20。表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数读数时，先分级再读数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
