1、17 17 松鼠松鼠 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 外形像耗子，外形像耗子， 活动像猴子；活动像猴子； 生活在森林，生活在森林， 忙着摘果子。忙着摘果子。 猜谜语猜谜语 松鼠松鼠 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 布封布封（1707170717881788），法国的），法国的 博物学家，少年时期就爱好自然科博物学家，少年时期就爱好自然科 学，特别是数学。他毕生从事博物学，特别是数学。他毕生从事博物 学研究，每天埋头著述，四十年如学研究，每天埋头著述，四十年如 一日，终于写出了巨著一日，终于写出了巨著自然史自然史。 主要作品：主要作品：自然史自然史。 作者简介作者简介 朗读课文，朗
2、读课文，读准字音，读通句子读准字音，读通句子。 说说课文是围绕哪一句话来写的。说说课文是围绕哪一句话来写的。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。 外型特征外型特征 性格特征性格特征 初读课文初读课文 总起句总起句 松鼠松鼠 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 玲珑玲珑 歇凉歇凉 做窝做窝 分杈分杈 苔藓苔藓 狭窄狭窄 勉强勉强 圆锥形圆锥形 梳理梳理 光滑光滑 收拾收拾 闪闪发光闪闪发光 蛰伏不动蛰伏不动 光光溜溜光光溜溜 干干净净干干净净 松鼠松鼠 驯驯良良 清秀清秀 矫矫健健 玲珑玲珑 歇歇凉凉 做窝做窝 分分杈杈 苔苔藓藓 狭狭窄
3、窄 勉勉强强 圆圆锥锥形形 梳理梳理 光滑光滑 收拾收拾 闪闪发光闪闪发光 蛰伏不动蛰伏不动 光光溜溜光光溜溜 干干净净干干净净 初读课文初读课文 初读课文初读课文 驯良驯良 善良、温顺善良、温顺 初读课文初读课文 苔藓苔藓 xinxin 初读课文初读课文 比一比比一比 歇歇 渴渴 喝喝 锥锥 椎椎 堆堆 驯驯 矫矫 歇歇 藓藓 勉勉 狭狭 杈杈 锥锥 窝窝 我会写我会写 滑滑 拾拾 狭狭 勉勉 梳梳 鼠鼠 秀秀 玲玲 珑珑 歇歇 初读课文初读课文 书写指导书写指导 初读课文初读课文 第二笔为短竖，第三笔为第二笔为短竖，第三笔为 短横，下半部分是两个竖短横，下半部分是两个竖 提，里面各有两短横
4、。提，里面各有两短横。 松鼠松鼠 书写指导书写指导 初读课文初读课文 歇息歇息 左下角是“左下角是“ ”。”。 书写指导书写指导 初读课文初读课文 下部是“内”字，下部是“内”字， 不要写成“肉”。不要写成“肉”。 鸟窝鸟窝 多音字多音字 缝缝 fnfn（ ） fnfn（ ） 缝隙缝隙 她的手很巧，把这些布料她的手很巧，把这些布料缝（缝（fnfn） 合得看不出一点合得看不出一点缝（缝（fnfn）隙。隙。 缝合缝合 初读课文初读课文 词语解释词语解释 矫健矫健 锐利锐利 驯良驯良 蛰伏蛰伏 敏捷敏捷 动物冬眠，潜伏起来不食动物冬眠，潜伏起来不食 不动。不动。 和顺善良。和顺善良。 （刃锋等）尖而
5、快。（刃锋等）尖而快。 （动作、思路等）迅速而（动作、思路等）迅速而 灵敏。灵敏。 强壮有力。强壮有力。 初读课文初读课文 朗读课文，说一说朗读课文，说一说课文从哪些方面课文从哪些方面 介绍了松鼠介绍了松鼠。 品读课文品读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 外形特点外形特点 活动范围和活动范围和 规律规律 行为特点行为特点 搭窝搭窝 其他习性其他习性 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身 体矫健，四肢轻快。体矫健，四肢轻快。 面容面容清秀清秀 身体身体矫健矫健 四肢四肢轻快轻快 惹 人 喜 爱 惹 人 喜 爱 品读课文品读课文 外形特点外形特点 玲珑的小面孔，
6、衬上一条玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽尾巴，显得格外帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来，漂亮。它们的尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾一直翘到头上，自己就躲在尾 巴底下歇凉。巴底下歇凉。 尾 巴 形 状 尾 巴 形 状 尾巴功能尾巴功能 品读课文品读课文 它们常常直竖着身子坐着，它们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样，用前爪往嘴像人们用手一样，用前爪往嘴 里送东西吃。可以说，松鼠最里送东西吃。可以说，松鼠最 不像四足兽了。不像四足兽了。 表现出松鼠的可爱、乖巧。表现出松鼠的可爱、乖巧。 品读课文品读课文 松鼠的外形特点：松鼠的外形特点： 漂亮、乖巧、驯良；
7、面容清秀，眼睛漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛 闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨 形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐 着，吃东西用前爪往嘴里送。着，吃东西用前爪往嘴里送。 品读课文品读课文 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动， 像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这 棵树跳到那棵树。棵树跳到那棵树。 品读课文品读课文 活动范围和规律活动范围和规律 活动范围：在高处活动范围：在高处 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝它们好像很怕强烈的日光，白天躲
8、在窝 里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 品读课文品读课文 活动规律：白天休息，晚上活动。活动规律：白天休息，晚上活动。 第第2 2课时课时 上节课我们学习了松鼠的外形特征、上节课我们学习了松鼠的外形特征、 活动范围和规律，这节课我们接着学习松活动范围和规律，这节课我们接着学习松 鼠的行为特点和其他习性。鼠的行为特点和其他习性。 新课导入新课导入 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。到树枝底下，或者逃到别的
9、树上去。动作动作 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬 上去了。上去了。 反应灵敏、警觉反应灵敏、警觉 品读课文品读课文 行为特点行为特点 动作轻快、敏捷动作轻快、敏捷 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝 隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天， 它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 秋天贮藏冬天的食物秋天贮藏冬天的食物 聪明可爱聪明可爱 品读课文品读课文 松鼠的窝通常搭松鼠的窝通常搭 在树枝分杈的地方，在树枝分杈的地方， 又干净又暖和。
10、又干净又暖和。 又干净又暖和又干净又暖和 聪明勤快，选址精心聪明勤快，选址精心 品读课文品读课文 搭窝搭窝 把苔藓挤紧、踏平把苔藓挤紧、踏平 先先 搬些小木片，错杂着放在一起搬些小木片，错杂着放在一起 再再 用一些干苔藓编扎起来用一些干苔藓编扎起来 然后然后 说一说：松鼠是怎样搭窝的？说一说：松鼠是怎样搭窝的？ 聪 明 机 灵 聪 明 机 灵 品读课文品读课文 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落 在窝里。在
11、窝里。 松鼠的窝是什么样子的？松鼠的窝是什么样子的？ 设计巧妙、聪明勤快设计巧妙、聪明勤快 品读课文品读课文 松鼠通常一胎生三四个。松鼠通常一胎生三四个。 读课文第读课文第5 5自然段，说一说：作者还介自然段，说一说：作者还介 绍了松鼠的哪些习性？绍了松鼠的哪些习性？ 小松鼠的毛是灰褐色的，过小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱落的了冬就换毛，新换的毛比脱落的 毛颜色深些。毛颜色深些。 生育生育 换毛换毛 品读课文品读课文 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，它们用爪子和牙齿梳理全身的毛， 身上总是光光溜溜、干干净净的。身上总是光光溜溜、干干净净的。 光光溜溜光光溜溜 干干净净干干净净
12、 形象地表现了松鼠形象地表现了松鼠 爱干净爱干净的特点。的特点。 品读课文品读课文 读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体 会表达上有什么不同。会表达上有什么不同。 松鼠每年春、秋季换毛，年产仔松鼠每年春、秋季换毛，年产仔2 23 3次。一般次。一般 在在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。 这个句子用了列数字的说明方法，表达直观却这个句子用了列数字的说明方法，表达直观却 略显生硬、枯燥。略显生硬、枯燥。松鼠松鼠这篇文章属于文艺性说这篇文章属于文艺性说 明文，采用了文学的表现手法，语言形象、生动。明文，采用了文学的表现手法，语言形象、生动。 品读课文
13、品读课文 课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？ 作者把松鼠写得这么鲜活，离不开认作者把松鼠写得这么鲜活，离不开认 真细致的观察。我们在日常生活中也要养真细致的观察。我们在日常生活中也要养 成这样的好习惯。成这样的好习惯。 品读课文品读课文 本课与本课与太阳太阳一课在表达方法上有什么不同？一课在表达方法上有什么不同？ 本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以 准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方 法上与法上与太阳太阳有很大的不同。从表达方法来看，有很大的不同。从表达
14、方法来看， 太阳太阳主要运用列数字、作比较等说明方法，语主要运用列数字、作比较等说明方法，语 言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言 生动传神。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一生动传神。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一 样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”；等等。样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”；等等。 品读课文品读课文 不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。 用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！ 小白兔浑身毛茸茸的，远远看去像一团棉小白兔浑身毛茸茸的，远远看去像一团
15、棉 花。两只红红的眼睛像是红宝石一样闪闪发光。花。两只红红的眼睛像是红宝石一样闪闪发光。 它的两只长长的耳朵，平时总耷拉在头上，一它的两只长长的耳朵，平时总耷拉在头上，一 旦有任何风吹草动就会机警地竖起来。旦有任何风吹草动就会机警地竖起来。 品读课文品读课文 外形特征外形特征 性格特征性格特征 生活习性生活习性 聪 明 乖 巧 聪 明 乖 巧 惹 人 喜 爱 惹 人 喜 爱 面容清秀面容清秀 身体矫健身体矫健 四肢轻快四肢轻快 尾巴上翘尾巴上翘 漂亮漂亮 行为特征行为特征 活动范围活动范围 树上树上 活动时间活动时间 夜晚夜晚 驯良驯良 行动行动 轻快敏捷轻快敏捷 搭窝搭窝 精心考究精心考究
16、乖巧乖巧 洁净洁净 松 鼠 松 鼠 梳理全身梳理全身 结构梳理结构梳理 在地球这一大家庭中，还有很多和在地球这一大家庭中，还有很多和 松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是 我们大家庭的一员。让我们珍爱自然，我们大家庭的一员。让我们珍爱自然， 珍爱生命，与它们和睦相处吧！珍爱生命，与它们和睦相处吧！ 课堂小结课堂小结 你知道松鼠是怎你知道松鼠是怎 样储存食物过冬的吗？样储存食物过冬的吗？ 一起来看看吧！一起来看看吧！ 拓展延伸拓展延伸 一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。 鼠鼠 _ 秀秀 _ _ 玲玲 _ 歇歇 _ _ 窝窝 _ _ 滑滑 _ 拾拾 _ _ 狭
17、狭 _ _ 勉勉 _ 松鼠松鼠 清秀清秀 玲珑玲珑 歇凉歇凉 做窝做窝 光滑光滑 收拾收拾 狭窄狭窄 勉强勉强 随堂练习随堂练习 二、阅读课内片段，然后填空。二、阅读课内片段，然后填空。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错它们搭窝的时候，先搬些小木片，错 杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来， 然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够 宽敞、足够坚实。宽敞、足够坚实。 随堂练习随堂练习 这段话用“先这段话用“先再再然后然后” 的句式介绍了松鼠搭窝的的句式介绍了松鼠搭窝的_，表现，表现 了窝的了窝的_、_、_、_。 过程过程 宽
18、敞宽敞 坚实坚实 舒适舒适 安全安全 随堂练习随堂练习 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 三字经三字经 【译文译文】 在动物中有马、牛、羊、鸡在动物中有马、牛、羊、鸡 狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本 来都是野生的，后来通过驯服和人工喂养成来都是野生的，后来通过驯服和人工喂养成 为人类的工具和食品。为人类的工具和食品。 随堂练习随堂练习 1.1. 熟读课文，会认、会写课文中的生字。熟读课文，会认、会写课文中的生字。 2.2. 把你把你从课文中获得的有关松鼠的信息从课文中获得的有关松鼠的信息
19、， 分条写下来分条写下来（可以采用思维导图的方可以采用思维导图的方 式。式。） 课后作业课后作业 参考答案：（参考答案：（1 1）外形特点：漂亮、乖巧、）外形特点：漂亮、乖巧、 驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快；呈帽缨形的尾巴老是翘起来；会直四肢轻快；呈帽缨形的尾巴老是翘起来；会直 竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。 默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。息分条写下来。 课后习题参考答案课后习题参考答案 （2 2）活动范围和规律：经常在高处活动；
20、白）活动范围和规律：经常在高处活动；白 天休息，晚上活动。天休息，晚上活动。 （3 3）行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏）行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏 冬天的食物。冬天的食物。 （4 4）搭窝：搭在树枝分权的地方，干净、暖）搭窝：搭在树枝分权的地方，干净、暖 和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并 且有个圆锥形的盖。且有个圆锥形的盖。 （5 5）其他特点和习性：一胎生三四个；小松）其他特点和习性：一胎生三四个；小松 鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。 读下面的句子，找出课文中相应的内容，体读下面的句
21、子，找出课文中相应的内容，体 会表达上的不同。会表达上的不同。 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17172626厘米，尾长厘米，尾长1515 2121厘米，体重厘米，体重300300400400克。克。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的 干枝条及杂物构成，直径约干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2 23 3次，一次，一 般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。 选自选自中国大百科全书中国大百科全书（第二版）（第二版） 参考答案：第一句是从松鼠的体形、体长、参考答案：第一句是
22、从松鼠的体形、体长、 尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观 严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰，但严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰，但 语言直白；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾语言直白；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾 巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点， 语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发读者语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发读者 的阅读兴趣。的阅读兴趣。 第二句简单介绍了松鼠搭窝的地点、所用的第二句简单介绍了松鼠搭窝的地点、所用的 材料以及窝的大小，而课文的第材料以及窝的
23、大小，而课文的第4 4自然段则用了一自然段则用了一 系列表示承接关系的关联词和表示动作的词语，系列表示承接关系的关联词和表示动作的词语， 详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪 明、能干。明、能干。 第三句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，第三句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息， 而课文第而课文第5 5自然段除了说明这些之外，还谈到松鼠自然段除了说明这些之外，还谈到松鼠 毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地 表现了松鼠爱干净的生活习性。表现了松鼠爱干净的生活习性。 小结：小结：松鼠松鼠的语言生动传神，的语言生动传神，中国大中国大 百科全书百科全书（第二版）的语言精练、平实。（第二版）的语言精练、平实。
