1、中班艺术领域音乐活动案例设计意图： 躲猫猫，即捉迷藏，是幼儿特别喜欢的一种游戏。于是我设计了本次活动。活动目标：1.学习看图谱，能倾听音乐，合拍地模仿小老鼠晒太阳的肢体动作，尝试躲猫猫的音乐游戏。2.积极参与游戏，体验分角色音乐游戏的趣味。活动重、难点：重点：合着音乐有节奏地动作，并快乐游戏。难点：学习看图谱，听辨音乐做动作并游戏。活动准备：1.音乐图谱、“樱桃小丸子”的音乐。2.扮演大猫的一位老师、弹奏音乐的老师。3.每张小椅子上贴上标记。活动过程：一、律动入场师：“老鼠宝宝们，来，跟我去草地上吧”。（播放“樱桃小丸子”的音乐，做简单的律动入场）二、创编韵律动作，依次练习1、“来，找棵大树，
2、坐下来吧，（教师让幼儿找座位）听音乐休息一会儿吧。”（一位老师完整弹奏音乐，幼儿第一次欣赏音乐）2、“音乐真好听，阳光也真好，我们晒晒太阳吧，你们说先晒哪里呢？”（幼儿讨论音乐表演的肢体部位）3、“那我们先来晒晒我们的手吧。4、“接下来晒晒我们的肚子吧，晒小肚子可以怎么做动作呢？”5、“再来晒晒我们的小屁股吧。”6、“最后来晒晒我们的小脚吧。”三、学看图谱，完整练习1、出示完整的图谱，提问：“宝宝们，谁会看这图谱？图谱上小手晒了几次？小肚子呢？小屁股呢？小脚呢？”（都是两次）2、“那这块图谱呢？什么都没有表示什么？”（没有动作）“没有动作的这个地方应该怎么办呢？”（这地方我们要认真听）3、“我
3、们看着图谱，听着音乐来试一试吧。”（根据幼儿的练习，可重复1到2次）四、引出游戏内容1、“晒完了身体，还有一段音乐呢？这段音乐要表现什么呢？小朋友要仔细听哟。”2、“听，是谁走过来了？”（大猫）“我们该怎么办？”（躲起来）“为什么要躲起来呀？”（因为大猫会把我们都吃掉）“那我们躲的时候能不能发出声音？为什么？”（要被大猫听到，它就会立刻找到我们，那我们就失败了）3、“快快快，我们躲到大树后面。”（快速跑到椅子后面）4、“大猫走了，我们继续晒太阳吧。”（回到凳子上）5、“刚刚宝宝们躲起来的时候，出现了什么问题？”（撞到一起）“那应该怎么躲树后才能不撞到一起？ ”6、“看到椅子上的标记了吗？这个标
4、记提醒我们什么？”7、“我们再来试一试，躲一躲，听好音乐，当我唱到“躲起来”的时候，我们才能躲哟。”五、游戏“躲猫猫”1、“那我们完整地来玩这个游戏吧。”（将部分要求再提醒一下，引导幼儿遵守游戏规则进行游戏）2、快乐游戏。（根据幼儿的游戏情况做一些小结和和提示，如果幼儿游戏玩的好，教师可以扮演大猫，玩一玩：“这次我来扮演大猫，没有示范啦，你们是不是也能遵守游戏规则呢”。如果幼儿玩的不好，可请一位老师来扮演大猫。最后也可以请一个幼儿做大猫，增加趣味性。）六、结束活动全体幼儿做律动“小猫叫”离开活动室。活动延伸：户外活动时做猫捉老鼠的游戏。活动反思：此次活动，我选用活泼、轻快的音乐，创设有趣的游戏情境，引导幼儿自编肢体动作，并积极地参与到游戏中来，并在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。活动的环节比较清晰，但在细节上不能很好地根据幼儿的反应进行引导，语言不太连贯，没有很好地调动幼儿的情绪，以后要引起注意。
