1、单元语文要素：单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了阅读简单的说明性文章，了 解基本的说明方法。解基本的说明方法。 单元习作要求：单元习作要求： 搜集资料，用恰当的说明方搜集资料，用恰当的说明方 法，把某一种事物介绍清楚。法，把某一种事物介绍清楚。 单元人文主题：单元人文主题： 说明文以“说明白了”为成说明文以“说明白了”为成 功，学习说明文。功，学习说明文。 16 16 太阳太阳 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 你对太阳了解你对太阳了解 多少？你知道太阳多少？你知道太阳 跟我们有什么关系跟我们有什么关系 吗？一起来看看吧！吗？一起来看看吧！ 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 自
2、由朗读课文，读准字音，读通句自由朗读课文，读准字音，读通句 子。思考：课文从哪些方面介绍了太阳？子。思考：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？太阳对人类有哪些作用？ 初读课文初读课文 摄氏度摄氏度 繁殖繁殖 粮食粮食 煤炭煤炭 地区地区 杀菌杀菌 治疗治疗 寸草不生寸草不生 日夜不停日夜不停 我会认我会认 摄氏摄氏度度 繁繁殖殖 粮粮食食 煤煤炭炭 地地区区 杀菌杀菌 治治疗疗 寸草不生寸草不生 日夜不停日夜不停 初读课文初读课文 初读课文初读课文 摄摄氏度氏度 shsh 摄氏温标的单位，符号摄氏温标的单位，符号。 殖殖 值值 初读课文初读课文 比一比比一比 值日值日 养殖养殖
3、初读课文初读课文 炭炭 碳碳 比一比比一比 煤炭煤炭 二氧化碳二氧化碳 初读课文初读课文 疗疗 疒疒+ +了了 组词：组词： 医疗、治疗、疗效医疗、治疗、疗效 氏氏 殖殖 粮粮 炭炭 区区 杀杀 菌菌 疗疗 我会写我会写 初读课文初读课文 摄摄 初读课文初读课文 书写指导书写指导 粮粮 菌菌 摄摄 注意：捺变点注意：捺变点 初读课文初读课文 殖殖 书写指导书写指导 里面是三横里面是三横 区区 笔顺笔顺 多音字多音字 系系 xx（ ） jj（ ） 关系关系 系鞋带系鞋带 鞋带松了没关鞋带松了没关系系（xx），自己，自己 重新重新系系（jj）好就行了。好就行了。 初读课文初读课文 连一连连一连 繁
4、殖繁殖 寸草不生寸草不生 预防预防 杀菌杀菌 连一点草都不生长。形容灾连一点草都不生长。形容灾 害严重或土地贫瘠。害严重或土地贫瘠。 用日光、高温、过氧乙酸、用日光、高温、过氧乙酸、 酒精、抗生素等杀死病菌。酒精、抗生素等杀死病菌。 生物产生新的个体，以传代。生物产生新的个体，以传代。 事先防备。事先防备。 初读课文初读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 理清文章层次，概括每层大意。理清文章层次，概括每层大意。 介绍太阳介绍太阳 “远、大、温远、大、温 度高度高”的特点。”的特点。 写太阳写太阳 和人类的关和人类的关 系密切。系密切。 默读第默读第1 13 3
5、自然段，思考：自然段，思考： 课文从哪些方面介绍了太阳？课文从哪些方面介绍了太阳？ 作者运用了哪些说明方法介绍太阳？作者运用了哪些说明方法介绍太阳？ 使用这些说明方法有什么好处？使用这些说明方法有什么好处？ 品读课文品读课文 品读课文品读课文 太阳太阳 距离地球远距离地球远 体积大体积大 温度高温度高 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米其实，太阳离我们约有一亿五千万千米 远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？飞二十几年。这么远，箭哪能射得
6、到呢？ 一亿五千万千米一亿五千万千米 三千五百年三千五百年 二十几年二十几年 列数字列数字 作比较作比较 品读课文品读课文 距离地球远距离地球远 品读课文品读课文 读一读，比一比读一读，比一比 太阳离我们约有太阳离我们约有一亿五千万千米一亿五千万千米远。远。 太阳离我们很远很远。太阳离我们很远很远。 日夜不停地走，差不多要走日夜不停地走，差不多要走三千五百年三千五百年。 日夜不停地走，要走很多很多年。日夜不停地走，要走很多很多年。 列数字的说明方法能列数字的说明方法能准确、具体准确、具体地写地写 出太阳与地球距离很远。出太阳与地球距离很远。 品读课文品读课文 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走
7、，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 用步行和坐飞机到太阳上用步行和坐飞机到太阳上 去的时间作比较，让人很容易去的时间作比较，让人很容易 感受太阳距离地球的遥远。感受太阳距离地球的遥远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。远了，所
8、以看上去只有一个盘子那么大。 一百三十万个一百三十万个 列数字列数字 一个一个 作比较作比较 品读课文品读课文 体积大体积大 品读课文品读课文 约约一百三十万一百三十万个个 地球的体积才能抵得地球的体积才能抵得 上上一一个太阳。个太阳。 作比较的说明方法能够让人作比较的说明方法能够让人具体地具体地感感 受太阳大的特点。受太阳大的特点。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 大火球大火球 打比方打比方 生动地反映出了太阳的特点
9、。生动地反映出了太阳的特点。 五千多摄五千多摄 氏度氏度 列数字列数字 具体说明了太阳温度高的特点。具体说明了太阳温度高的特点。 品读课文品读课文 温度高温度高 语文百宝箱语文百宝箱 开水的温度开水的温度 100100 钢铁的熔点钢铁的熔点 15001500左右左右 品读课文品读课文 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 思考：上面这句话如果只保留“太阳的思考：上面这句话如果只保留“太阳的 温度很高”，表达效果会有什么不同？温度很高”，表达效果会有什么不同？ 使用列数字、作比较的说明方法可
10、以将使用列数字、作比较的说明方法可以将 太阳温度高的特点说清楚。太阳温度高的特点说清楚。 品读课文品读课文 小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写 出这些特点的？运用了哪些说明方法？出这些特点的？运用了哪些说明方法？ 太阳的特点太阳的特点 远远 约有一亿五千约有一亿五千 万千米远、走万千米远、走 三千五百年、三千五百年、 飞二十几年。飞二十几年。 大大 约一百三十万约一百三十万 个地球才能抵个地球才能抵 得上一个太阳。得上一个太阳。 热热 大火球、大火球、 五千多摄五千多摄 氏度。氏度。 品读课文品读课文 说明方法：列数字、作比较、打比方说明方法：列数字、作比较、
11、打比方 第第2 2课时课时 上节课我们学上节课我们学 习了太阳的三个特习了太阳的三个特 点，这节课我们继点，这节课我们继 续学习。续学习。 新课导入新课导入 太阳虽然离我们很远很远，但是它和太阳虽然离我们很远很远，但是它和 我们的关系非常密切。我们的关系非常密切。 这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？ 这句话是这句话是过渡句过渡句，起到承上启下的作，起到承上启下的作 用，同时也是本段的用，同时也是本段的中心句中心句。 品读课文品读课文 仔细阅读第仔细阅读第4 4自然段，思考：作者是从哪自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
12、 动植物动植物 人类生活人类生活 人类的资源人类的资源 品读课文品读课文 有了太阳，地球上的庄稼和树有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽、长叶、开花、结果；木才能发芽、长叶、开花、结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。有植物，也不会有动物。 正面正面 从正反两方面阐述了太阳与植物生长从正反两方面阐述了太阳与植物生长 及动物的生存、繁殖有着密切关系。及动物的生存、繁殖有着密切关系。 反面反面 品读课文品读课文 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、
13、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古 时代的植物埋在地层底下变成的。时代的植物埋在地层底下变成的。 这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生 活的关系非常密切？活的关系非常密切？ 食物食物 衣服衣服 煤炭煤炭 品读课文品读课文 再读课文再读课文5 57 7自然段，思考：作者具体自然段，思考：作者具体 列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关列举了哪些事物来说明太阳
14、与人类生活的关 系密切？系密切？ 雨、雪的形成雨、雪的形成 风的形成风的形成 杀菌作用杀菌作用 品读课文品读课文 地面上的地面上的水水被太阳晒着的时候，吸收了被太阳晒着的时候，吸收了 热，变成了热，变成了水蒸气水蒸气。空气上升时，温度下降，。空气上升时，温度下降， 其中的水蒸气凝成了无数的其中的水蒸气凝成了无数的小水滴小水滴，漂浮在，漂浮在 空中，变成空中，变成云云。云层里的小水滴越聚越多，。云层里的小水滴越聚越多， 就变成就变成雨或雪雨或雪落下来。落下来。 环环相连，它们都离不开太阳，说明太环环相连，它们都离不开太阳，说明太 阳在自然界中有很大的作用。阳在自然界中有很大的作用。 品读课文品读
15、课文 水水 水蒸气水蒸气 小水滴小水滴 云云 雨或雪雨或雪 品读课文品读课文 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 假设：假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关用假设的方法再次强调太阳与人类的关 系系人类离不开太阳。人类离不开太阳。 品读课文品读课文 一句话，没有太阳，就没一句话，没有太阳，就没 有我们这个美丽可爱的世界。有我们这个美丽可爱的世界。 总结句：总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全文这既是对前两句的总结，
16、也是对全文 的总结，再次强调了太阳的重要性。的总结，再次强调了太阳的重要性。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 植物植物 动物动物 吃的吃的 穿的穿的 煤炭煤炭 云云 雨雨 雪雪 风风 杀菌杀菌 光明、温暖光明、温暖 太阳和我们关系密切太阳和我们关系密切 品读课文品读课文 结合生活经验或相关书籍资料，说说生结合生活经验或相关书籍资料，说说生 活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系，活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系， 谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”的理解。这个美丽可爱的世界”的理解。 太 阳 太 阳 特 点 特 点 离地球约
17、有一亿五千万千米离地球约有一亿五千万千米远远 抵得上约一百三十万个地球的体积抵得上约一百三十万个地球的体积 大大 表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度温度高温度高 列数字列数字 举例子举例子 作比较作比较 打比方打比方 关 系 关 系 动植物需要太阳动植物需要太阳 人类生活需要太阳人类生活需要太阳 气象变化需要太阳气象变化需要太阳 防治疾病需要太阳防治疾病需要太阳 密 切 密 切 太 阳 真 重 要 太 阳 真 重 要 万 物 离 不 了 万 物 离 不 了 结构梳理结构梳理 本文采用列数字、作比较等说明方法，本文采用列数字、作比较等说明方法， 介绍了太阳“远、大、温度高”的特点以介绍了太
18、阳“远、大、温度高”的特点以 及太阳和地球的密切关系，让我们了解了及太阳和地球的密切关系，让我们了解了 太阳的重要性，激发了我们探索大自然的太阳的重要性，激发了我们探索大自然的 热情。热情。 课堂小结课堂小结 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？ 太阳刚出来的时候像车盖一样大，等太阳刚出来的时候像车盖一样大，等 到正午就小得像一个盘子，这不是远处的到正午就小得像一个盘子，这不是远处的 看着小而近处的看着大吗？看着小而近处的看着大吗？ 拓展延伸拓展延伸 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
19、此 不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？ 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到 中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是 近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 你知道这是怎么回事吗？你知道这是怎么回事吗？ 拓展延伸拓展延伸 拓展延伸拓展延伸 为什么早上的太阳看起来大？为什么早上的太阳看起来大？ 一、词语搭配填一填。一、词语搭配填一填。 （ ）热量）热量 （ ）的关系）的关系 （ ）疾病）疾病 （ ）的世界）的世界 吸吸 收收 密密 切切 治治 疗疗 美美 丽丽 随堂练习随堂练习 二、根据
20、课文内容填空。二、根据课文内容填空。 温度高温度高 远远 人类人类 大大 重要性重要性 本文介绍了太阳“本文介绍了太阳“_、_、_”的”的 特点以及太阳和特点以及太阳和_的密切关系，帮助我们了的密切关系，帮助我们了 解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的_， 激发了我们探索大自然奥秘的热情。激发了我们探索大自然奥秘的热情。 随堂练习随堂练习 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 关于太阳的古诗词：关于太阳的古诗词： 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维王维使至塞上使至塞上 朝看水东流，暮看日西坠。朝看水东流，暮看日西坠。 钱福钱福明日歌明日歌 随堂练
21、习随堂练习 1.1. 结合课文内容，说说作者运用哪些说明方结合课文内容，说说作者运用哪些说明方 法介绍太阳，体会这样写的好处。（法介绍太阳，体会这样写的好处。（p67p67第第 二题）二题） 2.2. 搜集关于太阳的图文资料，看看其中运用搜集关于太阳的图文资料，看看其中运用 了哪些说明方法来介绍太阳，用思维导图了哪些说明方法来介绍太阳，用思维导图 的形式办一份手抄报。的形式办一份手抄报。 课后作业课后作业 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？太阳对人类有哪些作用？ 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：课文从“远
22、”“大”“热”这三个方参考答案：课文从“远”“大”“热”这三个方 面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植物能够茁面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植物能够茁 壮生长，使动物能够繁衍生息，解决人们的生存问题；壮生长，使动物能够繁衍生息，解决人们的生存问题； 推动雨、雪、风的形成，使自然界的水循环能够正常推动雨、雪、风的形成，使自然界的水循环能够正常 运行，各种自然现象能够正常出现，为人类生存创造运行，各种自然现象能够正常出现，为人类生存创造 了一个理想的环境；给人类送来光明和温暖；太阳光了一个理想的环境；给人类送来光明和温暖；太阳光 可以杀菌，人类可以用太阳光来预防和治疗疾病。可以杀菌，人类可
23、以用太阳光来预防和治疗疾病。 读下面的句子，结合课文内容，说说作者读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。样写的好处。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。要飞二十几年。 参考答案：第一句中，从“一亿五千参考答案：第一句中，从“一亿
24、五千 万千米”可知运用了列数字的说明方法，万千米”可知运用了列数字的说明方法， 写出了太阳离地球很远很远，这种方法能写出了太阳离地球很远很远，这种方法能 准确、具体地写出太阳距离地球远的特点。准确、具体地写出太阳距离地球远的特点。 第二句中，从“一百三十万”和“一个”第二句中，从“一百三十万”和“一个” 可知运用了列数字的说明方法。从“抵得上”可知运用了列数字的说明方法。从“抵得上” 可以看出是拿一百三十万个地球与一个太阳作可以看出是拿一百三十万个地球与一个太阳作 比较，用作比较的说明方法突出了太阳的体积比较，用作比较的说明方法突出了太阳的体积 大，让人直观、具体地感受到太阳大的特点。大，让人直观、具体地感受到太阳大的特点。 第三句中运用了列数字和作比较的说明方第三句中运用了列数字和作比较的说明方 法，将步行和坐飞机到太阳上去的时间进行比法，将步行和坐飞机到太阳上去的时间进行比 较，直观、形象、具体，让人很容易感受到太较，直观、形象、具体，让人很容易感受到太 阳距离地球十分遥远。阳距离地球十分遥远。 总之，这些说明方法的使用，使抽象、复总之，这些说明方法的使用，使抽象、复 杂的知识通俗易懂，突出了太阳的特点，给人杂的知识通俗易懂，突出了太阳的特点，给人 留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。
