1、反 对 党 八 股 作 者 ： 毛 泽 东 学习目标学习目标 1.学习议论文的基本结构形式。 2.认识议论文论点、论据的特点。 解题 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊 文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股 、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式 ，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板 空洞的文章的代名词。 党八股党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物 不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇
2、 ，如同“八股文”，所以称之为党八股。，如同“八股文”，所以称之为党八股。 作 者 简 介 毛泽东毛泽东 (1893(18931976)1976)，字润之，湖南湘潭人。 无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人。毛泽东 对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对 共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。 他的主要著作收入毛泽东选集毛泽东文集 毛泽东诗词。 课文背景课文背景 反对党八股是毛泽东同志于1942.2.8在延 安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演 和改造我们的学习、整顿党的作风， 是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重 要文献。 一点一练：梳理文章一点一练：梳理文章内容内容
3、第一部分（1）：指出党八股有八大罪状。 第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八 大罪状。 第三部分（10）：必须抛弃党八股，树立 新文风。 党八股有哪些罪状？党八股有哪些罪状？ 一空话连篇，言之无物。一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。三无的放矢，不看对象。- 四语言无味，像个瘪三。四语言无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。八传播出去，祸国殃民。- 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采
4、 形式主义 责任心不足 危害后果 危害后果 思想内容 文章形式 表 现 根源 危害 由表及里由表及里，由浅入深由浅入深，符合人们认识事物的规律符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性具有严密的逻辑性。 一点一练一点一练 文章观点文章观点 要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生 动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 互 动 探 究 互 动 探 究 从正面来说，作者认为的“马克思列宁主义的文风” 应该是什么样子的？ 1.内容充实，言之有物； 2.实事求是，以理服人； 3.有的放矢，看清对象； 4.丰富多彩，生动活泼； 5.抓住要害，解决问题； 6.深入研究，认真负责； 7.端正文风，有益革
5、命； 8.宣传出去，利国利民。 一 点 一 练 1能否将下面句子中的加点词语“毒素 ”换成“因素”，“无赖”换成“无聊”？ 有些党八股，不只是空话连篇，而且 装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒 素。空话连篇，言之无物，还可以说是幼 稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚， 简直是无赖了。 一 点 一 练 明确：明确：“毒素”，原指某些物质所含的 有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作 势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人东 西。“因素”却不含有这个意思，是中性 词。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词 ，“无赖”含有“无聊”之意但有区别， “无聊”仅指空虚无意义而令人生厌， 一 点 一 练 “无赖”主
6、要还含有强横无耻、刁钻泼 辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一 词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行 径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶， 再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来 看，就非用“无赖”一词不可了。 随 堂 练 习 金版教程P94 第3、 4题 课 堂 总 结 开宗明义开宗明义 概括罪状概括罪状 一、空话连篇，言之无物一、空话连篇，言之无物 二、装腔作势，借以吓人二、装腔作势，借以吓人 三、无的放矢，不看对象三、无的放矢，不看对象 四、语言无味，像个瘪三四、语言无味，像个瘪三 五、甲乙丙丁，开中药铺五、甲乙丙丁，开中药铺 六、不负责任，到处害人六、不负责任，到处害人 七、流毒全党，妨
7、害革命七、流毒全党，妨害革命 八、传播出去，祸国殃民八、传播出去，祸国殃民 总结全文总结全文 重申危害重申危害 第二课时 学 习 目 标 1.学习本文分项列举，边破边立的写作方 法。 2.体会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。 一 点 一 练 品味下面句子中加点的“敢”字。 有些同志在前方也喜欢写长报告。他 们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要 我们看的。可是怎么敢看呢？ 明确：一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽 误工作的心情。 互 动 探 究 课文分析批判党八股的第三条罪状时，列举了课文分析批判党八股的第三条罪状时，列举了 “工”字写歪、“人”字加撇的例子，进而批判“工”字写歪、“人”字加
8、撇的例子，进而批判 了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述了群众了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述了群众 观点的问题。假如这个例子换成一篇“无的放矢，观点的问题。假如这个例子换成一篇“无的放矢， 不看对象”的文章或演说将如何呢？不看对象”的文章或演说将如何呢？ 互 动 探 究 讨论：课文分析批判党八股的第三条罪状时，课文分析批判党八股的第三条罪状时， 列举了“工”字写歪、“人”字加撇的例子，进列举了“工”字写歪、“人”字加撇的例子，进 而批判了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述而批判了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述 了群众观点的问题。假如这个例子换成一篇“无了群众观点的问题。假如这个例子换
9、成一篇“无 的放矢，不看对象”的文章或演说将如何呢？的放矢，不看对象”的文章或演说将如何呢？ 学习高超的 写 作 艺 术 1.学习本文“有的放矢”的端正文风。 这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓 庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问 题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地 诠释了“有的放矢”。 2. 学习本文严谨的结构特点。 学习高超的 写 作 艺 术 3. 学习本文“分项列举，边破边立”和“摆情况论危害 挖根源提办法”的论证思路。 文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也 是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法， 一条一条列出党八股的罪状。对
10、于每一条罪状的陈述， 大体上是顺着“摆情况论危害挖根源提办法”的思路 展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。 学习高超的 写 作 艺 术 4.学习本文丰富灵活的论证方法。 例证法。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需 要的成分的道理。 引证法。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装 腔作势，借以吓人”的错误。 类比法。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要 有责任心。 对比法。比如，以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林 的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、 精粹些的正确主张。 学习高超的 写 作 艺 术 5.学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言 生动形象，新鲜活泼的表达风格。 歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。 方言：“瘪三”。 日常生活语言：“洗脸，照镜子”。 随 堂 练 习 金版教程P94 针对练笔 归 纳 总 结 论证 方法 比喻论证 例证法 引证法 对比论证 斯大林的演说和资本论。 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 资本论与有些老爷的长文章。 作业 1.小楷 2.预习拿来主义
