1、浙教版小学数学五浙教版小学数学五(下下)总复习总复习同分母、分子分数比较最大公因数最小公倍数异分母分数比较找单位“1”异分母分数加减分数应用题短除法熟记常见的分数小数互化1 1abba2,3两种求法：短除法，分解素因数法10210联系？联系？21013出这个题的目的是什么？2,5有限有限0.85请你熟记常用的小数、分数互化。你想起了什么？进率进入大单位小单位434514625同分母、异分母分数加减法同分母、异分母分数加减法计算方法：先约分，在计算计算方法：先约分，在计算认识倒数认识倒数计算方法：乘除数的倒数计算方法：乘除数的倒数计算顺序：与整数计算顺计算顺序：与整数计算顺序一样序一样补充：分数
2、与小数混合运算补充：分数与小数混合运算注意：能简便的要简便计算注意：能简便的要简便计算这个单元我们学了哪些知识？分数加减法：分数乘法：分数除法：（1）同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。（2）异分母分数相加、减，先通分，然后计算。（3）结果能约分的要约成最简分数。（1）分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（2）有整数的把整数看作分母是1的假分数。（3）能约分的先约分再计算。甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数四则混合运算顺序与整数相同。42729241835121507122532458 81 116161 132321 1怎么拆分数？怎么拆分数？用分数
3、的基本性质，先扩分，后拆分，用分数的基本性质，先扩分，后拆分，再约分再约分解字别忘记！解字别忘记！分数基本性质！分数基本性质！四则混合运算各部分之间的关系！四则混合运算各部分之间的关系！过桥要变号！过桥要变号！同分母、异分母分数加减法同分母、异分母分数加减法计算方法：先约分，在计算计算方法：先约分，在计算认识倒数认识倒数计算方法：乘除数的倒数计算方法：乘除数的倒数计算顺序：与整数计算顺计算顺序：与整数计算顺序一样序一样补充：分数与小数混合运算补充：分数与小数混合运算注意：能简便的要简便计算注意：能简便的要简便计算这个单元我们学了哪些知识？分数加减法：分数乘法：分数除法：（1）同分母分数相加、减
4、，分母不变，分子相加、减。（2）异分母分数相加、减，先通分，然后计算。（3）结果能约分的要约成最简分数。（1）分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（2）有整数的把整数看作分母是1的假分数。（3）能约分的先约分再计算。甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数四则混合运算顺序与整数相同。42729241835121507122532458 81 116161 132321 1怎么拆分数？怎么拆分数？用分数的基本性质，先扩分，后拆分，用分数的基本性质，先扩分，后拆分，再约分再约分解字别忘记！解字别忘记！分数基本性质！分数基本性质！四则混合运算各部分之间的关系！四则混合运算
5、各部分之间的关系！过桥要变号！过桥要变号！分数应用题：单位“1”量（标准量）对应的量（比较量）对应分率（几分之几）类型条件问题数量关系单位“1”量对应分率=对应的量对应的量对应分率=单位“1”量对应的量单位“1”量=对应分率5的 多少。3412已知一个数的 是5，求这 个数。求4是7的几分之几。都是已知单位都是已知单位“1 1”的，的，所以用乘法。所以用乘法。整块土地是单位整块土地是单位“1 1”，已知单位已知单位“1 1”，所以都用乘法计算。所以都用乘法计算。总人数是单位总人数是单位“1 1”，已知单位已知单位“1 1”，所以都用乘法计算。所以都用乘法计算。上午卖出的衬衫是单位上午卖出的衬衫
6、是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。求足球时，足球个数是单位求足球时，足球个数是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。求篮球时，篮球个数是单位求篮球时，篮球个数是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。分数应用题五步曲：分数应用题五步曲：1.1.找：找关键句，找：找关键句，2.2.画：画线段图画：画线段图3.3.明：明确单位明：明确单位“1 1”和对应分率，和对应分率，4.4.辨：辨别单位辨：辨别单位“1 1”是否已知；是否已知；5.5.算：用乘法或除法计算。算：用乘法或除法计算
7、。谁的？谁的？谁？谁？共几页呢？共几页呢？对应分率是多少？对应分率是多少？6 64 49 91 13 36 6填空：加工一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做9小时完成。（1）甲单独做，每小时完成这批零件的（）。（2）甲、乙合做，每小时完成这批零件的几分之几？列式是（）（3）甲、乙合做，几小时可以完成任务？列式是（）。161（）16191619（4）甲、乙合做4天后，还剩下全工程的()。111()464工程问题：基本数量关系：工作时间=工作总量工作效率和 基本特点：设工作总量为“1”，工效=1/时间 基本方法：算术方法、方程方法。已知单独的工作时间，求合作的工作时间；一项工程，甲队单独做一项工
8、程，甲队单独做1919天完成，乙队单独做天完成，乙队单独做1515天完成，现在甲队做了天完成，现在甲队做了2 2天，余下两人合做还天，余下两人合做还要几天完成任务？要几天完成任务？分数应用题：单位“1”量（标准量）对应的量（比较量）对应分率（几分之几）类型条件问题数量关系单位“1”量对应分率=对应的量对应的量对应分率=单位“1”量对应的量单位“1”量=对应分率5的 多少。3412已知一个数的 是5，求这 个数。求4是7的几分之几。都是已知单位都是已知单位“1 1”的，的，所以用乘法。所以用乘法。整块土地是单位整块土地是单位“1 1”，已知单位已知单位“1 1”，所以都用乘法计算。所以都用乘法计
9、算。总人数是单位总人数是单位“1 1”，已知单位已知单位“1 1”，所以都用乘法计算。所以都用乘法计算。上午卖出的衬衫是单位上午卖出的衬衫是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。求足球时，足球个数是单位求足球时，足球个数是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。求篮球时，篮球个数是单位求篮球时，篮球个数是单位“1 1”，要求单位要求单位“1 1”，所以用除法计算。所以用除法计算。分数应用题五步曲：分数应用题五步曲：1.1.找：找关键句，找：找关键句，2.2.画：画线段图画：画线段图3.3.明：明确单位明：明确单位“1 1
10、”和对应分率，和对应分率，4.4.辨：辨别单位辨：辨别单位“1 1”是否已知；是否已知；5.5.算：用乘法或除法计算。算：用乘法或除法计算。谁的？谁的？谁？谁？共几页呢？共几页呢？对应分率是多少？对应分率是多少？6 64 49 91 13 36 6填空：加工一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做9小时完成。（1）甲单独做，每小时完成这批零件的（）。（2）甲、乙合做，每小时完成这批零件的几分之几？列式是（）（3）甲、乙合做，几小时可以完成任务？列式是（）。161（）16191619（4）甲、乙合做4天后，还剩下全工程的()。111()464工程问题：基本数量关系：工作时间=工作总量工作效率和 基
11、本特点：设工作总量为“1”，工效=1/时间 基本方法：算术方法、方程方法。已知单独的工作时间，求合作的工作时间；一项工程，甲队单独做一项工程，甲队单独做1919天完成，乙队单独做天完成，乙队单独做1515天完成，现在甲队做了天完成，现在甲队做了2 2天，余下两人合做还天，余下两人合做还要几天完成任务？要几天完成任务？（1）V=15 9 8=1080（立方厘米）（2）V=2.2 2.22.2=10.648（立方厘米）V石块=10 10（7-5）=200（立方厘米）水面为什么会升高？水面为什么会升高？是是2个底面个底面是是6个侧面个侧面是是4个前面个前面V=9 0.36 15=48.6（立方米）4
12、8.6 270=13122（块）答：最少要用砖13122块。V=0.35 0.2 0.2=0.014（立方米）答：保险箱的容积是0.014立方米。水面为什么会升高？水面为什么会升高？V=60 30（12-10）=3600（立方厘米）答：这条鱼的体积是3600立方厘米。要求什么？要求什么？h=21 14=1.5（米）答：这个水池深1.5米。（1）V=15 9 8=1080（立方厘米）（2）V=2.2 2.22.2=10.648（立方厘米）V石块=10 10（7-5）=200（立方厘米）水面为什么会升高？水面为什么会升高？是是2个底面个底面是是6个侧面个侧面是是4个前面个前面V=9 0.36 15=48.6（立方米）48.6 270=13122（块）答：最少要用砖13122块。V=0.35 0.2 0.2=0.014（立方米）答：保险箱的容积是0.014立方米。水面为什么会升高？水面为什么会升高？V=60 30（12-10）=3600（立方厘米）答：这条鱼的体积是3600立方厘米。要求什么？要求什么？h=21 14=1.5（米）答：这个水池深1.5米。
