1、第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地 中考知识导航中考知识导航 本单元考点结合学生生活实际、全国人大及其常委会表决通过的本单元考点结合学生生活实际、全国人大及其常委会表决通过的法律、违法犯罪案件、社会热点等，强调遵纪守法的重要性，法律、违法犯罪案件、社会热点等，强调遵纪守法的重要性，侧重培侧重培养学生的法治意识素养养学生的法治意识素养。引导学生学法尊法守法用法，树立法律意识，。引导学生学法尊法守法用法，树立法律意识，在现实生活中依法规范自身行为，参与到法治社会建设进程中。在现实生活中依法规范自身行为，参与到法治社会建设进程中。核核心心素素养养 链链 接接命题概览命题概览 考纲链接考纲链接
2、备考指导备考指导1.知道法律是由知道法律是由国家国家制定或认可，制定或认可，并靠并靠国家强制力国家强制力保证实施的一保证实施的一种特殊行为规范。种特殊行为规范。(A 成长中的成长中的我：学法用法我：学法用法)2.理解理解法律法律在社会生活中的作用。在社会生活中的作用。(B 成长中的我：学法用法成长中的我：学法用法)法律的特征与作用法律的特征与作用常结合社会热常结合社会热点或是以热点为背景虚拟材料的点或是以热点为背景虚拟材料的形式，在选择题和材料简答题中形式，在选择题和材料简答题中进行考查。建议同学们多关注与进行考查。建议同学们多关注与法律有关的社会热点和案例，自法律有关的社会热点和案例，自觉学
3、法尊法守法用法。觉学法尊法守法用法。考纲链接考纲链接备考指导备考指导3.知道法律对未成年人的知道法律对未成年人的特特 殊保护殊保护，了解，了解家庭保护家庭保护、学校保护学校保护、社会保护社会保护和和司司 法保护法保护的基本内的基本内 容。容。(A 成长中的我：学法用法成长中的我：学法用法)特殊保护特殊保护多结合热点材料、学生生活情多结合热点材料、学生生活情境或是虚拟材料等，以选择题、图片简境或是虚拟材料等，以选择题、图片简答题的形式进行考查。建议同学们在复答题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关注涉及未成年人侵害与保习备考中多关注涉及未成年人侵害与保护方面的社会热点及校园或社会生活情护方
4、面的社会热点及校园或社会生活情境，学会运用法律手段维护自身合法权境，学会运用法律手段维护自身合法权益。益。考纲链接考纲链接备考指导备考指导4.搜集保护未成年人合法权利的典搜集保护未成年人合法权利的典 型案例，分析未成年人增强型案例，分析未成年人增强自我自我 保护意识保护意识的重要意义。的重要意义。(C 成长成长 中的我：学法用法中的我：学法用法)树立法律意识树立法律意识常结合社会热点和常结合社会热点和学生具体生活情境，以选择题和学生具体生活情境，以选择题和活动探究题形式进行考查。建议活动探究题形式进行考查。建议同学们多关注相关社会热点及生同学们多关注相关社会热点及生活情境，增强法律意识，弘扬法
5、活情境，增强法律意识，弘扬法治精神。治精神。思维导图思维导图 第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 考点梳理考点梳理 关联考点关联考点遵守社会规则遵守社会规则P46、公平、公平P81、正义、正义P81 素材推荐素材推荐常规素材：常规素材：到社区和学校进行普法宣传；依法惩处贪官等。到社区和学校进行普法宣传；依法惩处贪官等。热点素材：热点素材：全国人大常委会表决通过电子商务法、土壤污全国人大常委会表决通过电子商务法、土壤污染防治法、关于修改个人所得税法的决定等。染防治法、关于修改个人所得税法的决定等。一、生活需要法律一、生活需要法律1.法律与生活的关系法律与生活的关系(P8586)(1)每一
6、部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规 范和调整。我们的生活与法律息息相关。范和调整。我们的生活与法律息息相关。(2)法律已渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不法律已渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不 仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个 人人提供了自由生存和发展的空间。提供了自由生存和发展的空间。2.法律的含义：法
7、律的含义：是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会 的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 尺。尺。(P87)3.法治的含义及重要性法治的含义及重要性(P8788)(1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办 事。事。(2)重要性：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重
8、要性：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的 重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公 平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。4.全面推进依法治国的总目标：全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。设社会主义法治国家。(P88)考点：全面依法治国，本书考点：全面依法治国，本书P95，九上第二单元，九上第二单元二、法律保障生活二、法律保障生活1.法律法律、道德道德等行为规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护等行为
9、规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护 社会秩序。社会秩序。(P90)2.法律的特征法律的特征(P9192)(1)法律是由国家制定或认可的。法律是由国家制定或认可的。2018.14(1)(2)法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家强制力保证实施的。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。3.法律与道德、校纪校规的区别与联系法律与道德、校纪校规的区别与联系(P9092)类类别别区别区别联联 系系产生方式产生方式实施手段实施手段适用范围适用范围和对象和对象法法律律由国家制由国家制定或定或认可认可由国家强制力由国家强制力保证实施保证实施(区别区别于其他行为规
10、于其他行为规范的最主要特范的最主要特征征)对全体社对全体社会成员具会成员具有普遍约有普遍约束力束力法律、道德是人们生法律、道德是人们生活中的行为规范，它们活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社调整社会关系，维护社会关系，维护社会秩序；会关系，维护社会秩序；类类别别区别区别联联 系系产生方式产生方式实施实施手段手段适用范围适用范围和对象和对象校校纪纪校校规规学校制定学校制定依靠教育力量依靠教育力量和行政力量保和行政力量保证实施证实施全校师生全校师生道德与法律相辅相成；道德与法律相辅相成；有许多法律上的义务，有许多法律上的义务，同时也是道德的要求；同时也是
11、道德的要求；校规校纪必须符合法律校规校纪必须符合法律和道德的要求和道德的要求4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现(P92)(1)公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。相应的法律责任。5 5.法律的作用法律的作用(P9294)法律规范着
12、全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(规范作用规范作用)(1)指引作用。法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律指引作用。法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律的规定应承担的责任来调整人们的行为。的规定应承担的责任来调整人们的行为。(2)评判、预测作用。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了评判、预测作用。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。准绳，指引、教育人向善。(3)强制作用。法律的强制作用
13、在于制裁违法行为，是其他作用的重要强制作用。法律的强制作用在于制裁违法行为，是其他作用的重要保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。护我们的合法权益。(2017.5)第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长 关联关联考点考点权利与义务权利与义务P69、公平、公平P81、正义、正义P81、全面依法治国、全面依法治国P95、法律、法律的作用的作用P36素材素材推荐推荐常规素材：常规素材：学校开展防火防震疏散演练等。学校开展防火防震疏散演练等。热点素材：热点素材：“护苗护苗2018”专项行动；专项行动
14、；王者荣耀王者荣耀健康系统启动升级；健康系统启动升级；综合防控综合防控儿童青少年近视实施方案儿童青少年近视实施方案；关于规范校外培训机构发展的关于规范校外培训机构发展的意见意见；关于开展幼儿园关于开展幼儿园“小学化小学化”专项治理工作的通知专项治理工作的通知；国务院印发国务院印发关于建立残疾儿童康复救助制度的意见关于建立残疾儿童康复救助制度的意见等。等。一、法律为我们护航一、法律为我们护航1.为什么未成年人需要特殊保护？为什么未成年人需要特殊保护？(P9697)(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我
15、控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。2012.13(1)(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识。重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2.保护未成年人的法律保护未成年人的法律(P97)(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等，都对保护未成年人作出其他法律：宪法、婚姻法
16、、义务教育法等，都对保护未成年人作出了特别规定。了特别规定。3.保护未成年人的四道防线保护未成年人的四道防线(特殊保护特殊保护)(P99)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。有效机制和良好风尚。四道四道防线防线主体主体基本内容基本内容侵权表现侵权表现地地位位保护措施保护措施家庭家庭保护保护父母或父母或其他监其他监护人护人家长要履行家长要履行对未成年人的对未成年人的监护职责和抚监护职
17、责和抚养义务；养义务；尊尊重、教育和引重、教育和引导未成年人等导未成年人等打骂、歧视未成打骂、歧视未成年人；年人；父母离异父母离异后不愿抚养未成年后不愿抚养未成年子女；子女；让未成年让未成年子女辍学在家或外子女辍学在家或外出打工；出打工；私拆子私拆子女信件、日记等女信件、日记等 基基 础础生病时家长生病时家长及时带子女及时带子女就医；保证就医；保证子女按时入子女按时入学；孩子犯学；孩子犯错后父母进错后父母进行教育等行教育等四道四道防线防线主体主体基本内容基本内容侵权表现侵权表现地地位位保护措施保护措施学校学校保护保护学校、学校、幼儿幼儿园和园和其他其他教育教育机构机构全面贯彻国家教育全面贯彻国
18、家教育方针，保证未成年人方针，保证未成年人的全面发展；的全面发展；尊重尊重未成年人的人格尊严未成年人的人格尊严权；权；尊重未成年人尊重未成年人的受教育权，不得随的受教育权，不得随意开除未成年学生；意开除未成年学生；保护未成年人在学保护未成年人在学校中的人身安全和健校中的人身安全和健康康(2015.10；2014.7；2011.6)同学之间拉同学之间拉帮结派、打架帮结派、打架斗殴、暴力胁斗殴、暴力胁迫；迫；个别老个别老师体罚或变相师体罚或变相体罚学生；体罚学生；学校随意开除学校随意开除学生；学生；学校学校分快慢班；分快慢班；学生在校园吸学生在校园吸烟等烟等重重要要作作用用开展防灾演开展防灾演练；
19、举办安练；举办安全教育日活全教育日活动；加强校动；加强校园安全设施园安全设施建设；开展建设；开展劳动实践活劳动实践活动等动等四道四道防线防线主体主体基本内容基本内容侵权表现侵权表现地地位位保护措施保护措施社会社会保护保护国家、国家、社会团社会团体、企体、企业事业业事业组织以组织以及其他及其他组织和组织和个人个人保护未成年保护未成年人身体的安全人身体的安全与健康；与健康；保保护未成年人的护未成年人的思想和心灵健思想和心灵健康康2018.8；2016.13(1)图片二；图片二；2013.8、13(1)拐卖、胁迫、拐卖、胁迫、诱骗、勒索、暴诱骗、勒索、暴力伤害未成年人；力伤害未成年人；营业性网吧、营
20、业性网吧、游戏厅、歌舞厅游戏厅、歌舞厅等娱乐场所向未等娱乐场所向未成年人开放；成年人开放；企业等招收童工；企业等招收童工；商店向未成年商店向未成年人提供烟酒等人提供烟酒等必必不不可可少少的的组组成成部部分分社区开展消社区开展消防演练；关防演练；关停黑网吧；停黑网吧；学校周边安学校周边安全隐患排查；全隐患排查；博物馆免费博物馆免费向未成年人向未成年人开放等开放等四道四道防线防线主体主体基本内容基本内容侵权表现侵权表现地地位位保护措施保护措施司法司法保护保护国家司国家司法机关法机关(包括公包括公安机关、安机关、人民检人民检察院、察院、人民法人民法院以及院以及司法行司法行政部门政部门)审理未成年人刑
21、审理未成年人刑事案件，实行特殊事案件，实行特殊制度；制度；对违法犯对违法犯罪的未成年人实行罪的未成年人实行教育、感化、挽救教育、感化、挽救的方针，坚持的方针，坚持“教教育为主、惩罚为辅育为主、惩罚为辅”的原则；的原则；依法保依法保护未成年人的继承护未成年人的继承权、受抚养权等权、受抚养权等歧视刑满歧视刑满释放后的未释放后的未成年人；成年人；不尊重违法不尊重违法犯罪未成年犯罪未成年人的人格尊人的人格尊严权，侵犯严权，侵犯其合法权益其合法权益等等重重要要保保障障未成年人案未成年人案件不公开审件不公开审理、对未成理、对未成年人判罚缓年人判罚缓期执行、人期执行、人民法院不得民法院不得将失信未成将失信未
22、成年人纳入失年人纳入失信被执行人信被执行人名单等名单等学校开展安全演练活动有何积极意义？学校开展安全演练活动有何积极意义？2016.13(2)图片二图片二(1)有利于增强青少年的安全防范意识和自我保护意识。有利于增强青少年的安全防范意识和自我保护意识。(2)有利于帮助青少年掌握应急避险的方法，提高自救能力。有利于帮助青少年掌握应急避险的方法，提高自救能力。(3)有利于青少年体会生命的可贵，珍视生命。有利于青少年体会生命的可贵，珍视生命。(4)有利于构建和谐校园。有利于构建和谐校园。知识拓展知识拓展 4.4.未成年人应该如何对待自己享有的特殊权利？未成年人应该如何对待自己享有的特殊权利？(P10
23、0)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。公民应尽的义务。二、我们与法律同行二、我们与法律同行1.为什么要依法办事？为什么要依法办事？(P101)(1)国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。(2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2.2.依法办事的要求依法办事的要求
24、(怎样做到依法办事？怎样做到依法办事？)(P101102)(1)树立法律意识树立法律意识。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎样。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。(2)遵守各种法律法规遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。人和集体的合法权益。(3)养成学法尊法守法用法的习惯养成学法尊法守法用法的习惯
25、。逐步成长为社会主义法治的忠实崇。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。3.树立法律信仰的重要性树立法律信仰的重要性(P102)(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。是法治的受益者。(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(3)当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。其应有的功能。4.树立法律信仰，就是发自内心
26、地树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律捍卫法律。(P102)5.法治时代对青少年提出了哪些要求？法治时代对青少年提出了哪些要求？(P102103)(1)提高道德水平，不断增强尊法守法的意识和自觉性，以促进法治生提高道德水平，不断增强尊法守法的意识和自觉性，以促进法治生活方式的形成。活方式的形成。(2)增强法治意识，依法办事。增强法治意识，依法办事。(青少年健康成长的基本要求青少年健康成长的基本要求)(3)积极投身法治中国建设，成为建设法治中国的参与者和推动者。积极投身法治中国建设，成为建设法治中国的参与者和推动者。必背关键句必背关键句
27、 1法律的特征：是由国家制定或认可的；是由国家强制力保证实施的；法律的特征：是由国家制定或认可的；是由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力。对全体社会成员具有普遍约束力。2公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。3法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。们的合法权益。4家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。未成年人合法权益的四道
28、防线。5我们要树立法律信仰，提高自身的道德水平，增强法治意识，依法我们要树立法律信仰，提高自身的道德水平，增强法治意识，依法办事。办事。考题精析考题精析 【学法守法【学法守法 致敬英雄致敬英雄】例例 2018安徽安徽14(1)节选，节选，2分分材料一材料一 2018年年4月月27日，第十三届全国日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过人民代表大会常务委员会第二次会议通过中华人民共和国英雄烈士中华人民共和国英雄烈士保护法保护法。材料一体现了法律的哪一特征？材料一体现了法律的哪一特征？(2分)提取信息提取信息1.1.第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议；第十三届全国人民代表大会
29、常务委员会第二次会议；2.2.会议通过了会议通过了中华人民共和国英雄烈士保护法中华人民共和国英雄烈士保护法；3.3.法律法律的特征。的特征。调动知识调动知识 法律的特征。法律的特征。解题思路解题思路由设问可知，该题考查的是法律的特征这一知识点。根据由设问可知，该题考查的是法律的特征这一知识点。根据教材知识可知，法律的特征为：法律是由国家制定或认可教材知识可知，法律的特征为：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。依据材料可知，该题考查的是员具有普遍约束力。依据材料可知，该题考查的是中华中华人民共
30、和国英雄烈士保护法人民共和国英雄烈士保护法是由国家制定或认可的这一是由国家制定或认可的这一特征。特征。得出答案得出答案 法律是由国家制定或认可的。法律是由国家制定或认可的。(2(2分分)体现（表明、说明、反映）类设问解题对策体现（表明、说明、反映）类设问解题对策安徽安徽5年年中考真题及改编中考真题及改编（20142018）一、选择题一、选择题1(2018安徽安徽8)校园拒绝欺凌，和谐需要守护。为有效预防中小学生欺校园拒绝欺凌，和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生，凌行为发生，2017年底教育部等十一部门印发了年底教育部等十一部门印发了加强中小学生欺凌加强中小学生欺凌综合治理方案综合治理
31、方案。此举主要体现了对中小学生的。此举主要体现了对中小学生的 ()A.家庭保护家庭保护 B.社会保护社会保护 C.司法保护司法保护 D.学校保护学校保护 B 试题以教育部等十一部门出台试题以教育部等十一部门出台加强中小学生欺凌综合治理方案加强中小学生欺凌综合治理方案为背景材料，让学生了解政府及相关部门采取措施维护学生合法权益，为背景材料，让学生了解政府及相关部门采取措施维护学生合法权益，侧重培养学生的法治意识素养侧重培养学生的法治意识素养，旨在帮助学生依法规范自身行为，做，旨在帮助学生依法规范自身行为，做社会主义法治的自觉遵守者。社会主义法治的自觉遵守者。读读审审养养素素核核心心2(2017安
32、徽安徽5改编改编)王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷。王某报警求助。最终，王某巨款被追回，诈骗行卡上的巨款被盗刷。王某报警求助。最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看，这体现了我国法律者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看，这体现了我国法律 ()A.通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益B.只打击有严重社会危害性的行为只打击有严重社会危害性的行为C.对公民的隐私进行特殊保护对公民的隐私进行特殊保护D.是由国家制定或认可的是由国家制定或认可的A3(2016安徽安徽9)漫画表
33、明漫画表明 ()A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍B.监护人要依法规范行为，不该管教未成年人监护人要依法规范行为，不该管教未成年人C.未成年人努力克制自己，就能免受家暴侵害未成年人努力克制自己，就能免受家暴侵害D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益未成年人要善用法律武器维护自身合法权益 D4(2016安徽安徽11)某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是 ()按照交通标识骑行自行车按照交
34、通标识骑行自行车打听同学的秘密并到处传播打听同学的秘密并到处传播 完成规定年限的义务教育完成规定年限的义务教育 破坏路灯和座椅等公共设施破坏路灯和座椅等公共设施A.B.C.D.A 第第4题以法治校园创建活动为背景材料，让学生懂得自己的日常题以法治校园创建活动为背景材料，让学生懂得自己的日常行为应该符合法律要求，行为应该符合法律要求，侧重培养学生的法治意识素养侧重培养学生的法治意识素养，旨在帮助学，旨在帮助学生树立法律意识，维护法律权威，自觉尊法守法。生树立法律意识，维护法律权威，自觉尊法守法。读读审审养养素素核核心心5(2015安徽安徽10)“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子每天锻炼一小时，幸福
35、生活一辈子”。康康所在学校。康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ()A.占用了学生的休息时间占用了学生的休息时间B.影响了学生的学习成绩影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康有利于学生的身体健康D.忽视了学生的在校安全忽视了学生的在校安全C6(2014安徽安徽7改编改编)某校严格遵照有关规定，禁止在校园内吸烟。此举某校严格遵照有关规定，禁止在校园内吸烟。此举 ()能杜绝未成年人沾染不良行为能杜绝未成年人沾染不良行为为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境体现了
36、对未成年人的学校保护体现了对未成年人的学校保护有利于引导未成年人做到有利于引导未成年人做到“行己有耻行己有耻”A.B.C.D.D二、非选择题【感受关怀 积极参与】7.2016安徽13(1)，2分观察下列图片，回答问题。两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是：两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是：(2分)图片一：学校保护图片一：学校保护。(1分分)图片二：社会保护。图片二：社会保护。(1分分)82015安徽安徽17(4)改编，改编，4分分2015年全国年全国“两会两会”奏响了奏响了“四个全面四个全面”的主旋律。的主旋律。4月月25日，中宣部提出，要面向基层和群众，深入学习宣传日，中宣部提出
37、，要面向基层和群众，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习宣传贯彻贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习宣传贯彻“四个全面四个全面”战略布局。战略布局。为此，某校九为此，某校九(1)班道德与法治学习小组开展了班道德与法治学习小组开展了“祖国发展祖国发展我成长我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。在总结座谈会上，同学们感觉收获很大，纷纷表示将以在总结座谈会上，同学们感觉收获很大，纷纷表示将以“四个全面四个全面”战略布局为指导，努力提高自身素质，谱写人生新篇章。战略布局为指导，努力提高自身素质，谱写人生新篇章。谈一谈谈一谈为适应为适应“四个全面四个全面”战略布局，青少年应注重提高哪些方面战略布局，青少年应注重提高哪些方面的素质。的素质。(4分分)思想道德素质；科学文化素质；宪法意识；法治观念；艰苦奋思想道德素质；科学文化素质；宪法意识；法治观念；艰苦奋斗；终身学习等。斗；终身学习等。(4分，法律意识和法治观念为必答点)
