1、 第 1 单元 第 8 课制作我的小乐器（ 1 课时） 【教学目标教学目标】 科学概念目标科学概念目标 在乐器制作过程中及完成后，需进行相应的测试和调整。 科学探究目标科学探究目标 经理从设计制作调整展示小乐器的制作过程，并将科学和技术技相结合。 科学态度目标科学态度目标 养成乐于动脑动手的习惯，感受到身边处处是科学。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。 【教学重点教学重点】 通过实验，让学生体验制作小乐器的过程，将科学和技术相结合。 【教学准备教学准备】 教师准备：带琴弦类的乐器材料，敲击类的乐器材料，吹奏类的乐器 材料。
2、学生准备：用记录表记录制作方案，调整过程，总结经验。 【教学流程教学流程】 教学教学 环节环节 教师指导与评价教师指导与评价 学生学习活动学生学习活动 评价要点评价要点 一、导入一、导入 5 分钟分钟 上节课我们共同探究了让弦发 出高低不同的声音。大家掌握 了改变声音高低的一些方法， 这节课我们学习制作我的小乐 器。 学生讨论仔细想制 作的乐器的类型。 学生迁移知 识的能力 二、聚焦二、聚焦 5 分钟分钟 我们研究了乐器的发音秘密， 知道了乐器发出高低不同声音 的道理，让我们自己动手来做 一个简单的小乐器吧。 学生们先确定自己 的乐器类型，进而选择材 料，设计实验 聚焦问题。 三、探索三、探索
3、 25 分钟分钟 任务一: 选择合适的实验材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固定 好。调整琴弦的松紧，使它们 发出有规律有顺序的声音。 任务二: 选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相 同的碗，调整碗的振动快慢， 使它能达到实验效果。 任务三: 选择合适的材料，制作一个吹 奏类的乐器，可以选择吸管进 行实验，使它能达到实验效果。 总结：在班级内展示自己制作 的小乐器，与同学进行交流， 发现小乐器的优点并提出改进 1、 通过实验，调整琴 弦的松紧， 使它们发出 有规律有顺序的声音。 2、 通过实验，依次向 碗中加入一定量的水， 使这些碗能发出连续 且有规律的声音。 3、 通过实验， 改变吸管的 长度，从而使吸管产生不 同的声音，这个乐器的名 称是排箫。 总结通过以上实验，发现 自己是如何调整乐器的， 使它发出高低不同的连续 通过多种有 效的实验， 结合技术与 工 程 的 原 理，制作、 调整、 测试， 最终实现自 己想要的效 果。 意见。 声音，利用所学知识来解 释这个现象。
