1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。淘汰赛的组织与编排本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。混合制顺序法竞赛办法竞赛办法循环制组织一场比赛，一般可采用以下几种办法：淘汰制本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。一、定一、定义义二、分二、分类类三、特三、特点点四、单淘汰编排方法四、单淘汰编排方法（一）计算轮次、场（一）计算轮次、场次次（二）选择号码位（二）选择号码位置置（三）编排轮次（三）编排轮次表表（四）抽签定
2、（四）抽签定位位（五）编排日程（五）编排日程表表 单淘汰赛中的种子单淘汰赛中的种子法法 双淘汰赛的编排方双淘汰赛的编排方法法 作业作业题题淘汰赛的组织与编排本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。淘汰制的定义淘汰制的定义：淘汰制是指逐步淘汰失败者，使淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛表进入下一轮比赛，胜者按预定比赛表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的一种比赛。最后决出有限名次的一种比赛。单淘汰制单淘汰制 比赛过程中失败一次即被淘汰比赛过程中失败一次即被淘汰的方法为单淘汰制。的方法为单淘汰制。比赛过程中失败两次即被淘汰的比赛过程
3、中失败两次即被淘汰的方法为双淘汰制。方法为双淘汰制。双淘汰制双淘汰制淘汰制淘汰制的分类淘汰制的分类本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。淘汰赛的两种情况：1 1、按一定顺序，让参赛者（队或组）、按一定顺序，让参赛者（队或组）一个接一个一个接一个地表地表现其成绩，可以不同时、同地进行，通过及格赛、预现其成绩，可以不同时、同地进行，通过及格赛、预赛、复赛、决赛来淘汰差的，比出优胜名次。赛、复赛、决赛来淘汰差的，比出优胜名次。这在田径、游泳和举重等项目中采用较普遍。这在田径、游泳和举重等项目中采用较普遍。2 2、对抗性项目中，必须、对抗性
4、项目中，必须一对对一对对地按淘汰表的顺序进行地按淘汰表的顺序进行比赛，每次胜者进入下一轮，一直到最后一对决定冠比赛，每次胜者进入下一轮，一直到最后一对决定冠军。军。如球类、摔跤、拳击、击剑等比赛，如球类、摔跤、拳击、击剑等比赛，这种方法已形成制度，故有淘汰制之称。这种方法已形成制度，故有淘汰制之称。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。如：比如济南市如：比如济南市“球迷杯球迷杯”业余足球比赛业余足球比赛。本文档所提供的信息仅供参考之用
5、，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。特点特点 优点：优点：运用淘汰制方法，比赛双方没有任何妥协的可运用淘汰制方法，比赛双方没有任何妥协的可能，也没有受第三方影响或去影响第三方的可能。这能，也没有受第三方影响或去影响第三方的可能。这种比赛办法可在种比赛办法可在较短的时间较短的时间和场地的情况下，容纳较和场地的情况下，容纳较多的运动员（队）参加比赛，并可使比赛逐步进入高多的运动员（队）参加比赛，并可使比赛逐步进入高潮。潮。缺陷缺陷：由于负者（一场或二场）即被淘汰，所
6、以大部：由于负者（一场或二场）即被淘汰，所以大部分运动员（队）参加比赛的机会较少，分运动员（队）参加比赛的机会较少，合理性差合理性差。为。为了弥补淘汰制的缺陷，在实际运用中需采取一些措施，了弥补淘汰制的缺陷，在实际运用中需采取一些措施，如设立如设立“种子种子”等。等。体育竞赛中的应用：如乒乓球、羽毛球、网球等球类项目，以及体育竞赛中的应用：如乒乓球、羽毛球、网球等球类项目，以及棋类、击剑、拳击项目。棋类、击剑、拳击项目。你知道吗？在什么情况下采用淘汰制你知道吗？在什么情况下采用淘汰制？参赛人多比赛时间短本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网
7、站删除。、计算比赛轮数、计算比赛轮数（一）计算比赛轮数与场数（一）计算比赛轮数与场数单淘汰制比赛的编排方法：本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。复习复习 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。、计算比赛轮数、计算比赛轮数 （1）如果参加队数（人数）如果参加队数（人数）=2的乘方数的乘方数，则比赛的则比赛的轮数正好是以轮数正好是以2 底的底的幂的指数幂的指数；2n=2，4，8，16，32，64，128，256，512。轮数=n 如如8个队参加比赛，即为个队参加比赛，即为3
8、轮，因为轮，因为8=23（一）计算比赛轮数与场数（一）计算比赛轮数与场数单淘汰制比赛的编排方法：练习：如果参赛球队数为16、32、64，则比赛轮数分别为？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。、计算比赛轮数、计算比赛轮数 （1）如果参加队数（人数）如果参加队数（人数）=2的乘方数的乘方数，则比赛的则比赛的轮数正好是以轮数正好是以2 底的底的幂的指数幂的指数；如如8个队参加比赛，即为个队参加比赛，即为3轮，因为轮，因为8=23 练习：如果参赛球队数为16、32、64，则比赛轮数分别为？（2）如果参加队数（人数）如果参加队数（人数）2的
9、乘方数的乘方数，则比赛的轮，则比赛的轮数是数是接近的接近的较大较大的一个以的一个以2为底的幂的指数为底的幂的指数如如14 队（人）参加比赛，因为队（人）参加比赛，因为23=8。24=16，所以按，所以按16个队（人）的个队（人）的轮数来计算，较大的一个以轮数来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是为底的幂的指数是4，即为，即为4 轮；轮；（一）计算比赛轮数与场数（一）计算比赛轮数与场数单淘汰制比赛的编排方法：本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。、计算比赛轮数、计算比赛轮数 （1）如果参加队数（人数）如果参加队数（人数）=2的乘方数的
10、乘方数，则比赛的则比赛的轮数正好是以轮数正好是以2 底的底的幂的指数幂的指数；如8个队参加比赛，即为3轮，因为8=23 （2）如果参加队数（人数）如果参加队数（人数）2的乘方数的乘方数，则比赛的轮，则比赛的轮数是数是接近的较接近的较大大的一个的一个以以2为底的幂为底的幂的指数的指数如12 队（人）参加比赛，因为23=8。24=16，所以按16个队（人）的轮数来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是4，即为4 轮；（一）计算比赛轮数与场数（一）计算比赛轮数与场数单淘汰制比赛的编排方法：练习：如果参赛球队数为16、32、64，128则比赛轮数分别为？练习：如果参赛球队数为15、17、19、31，则比
11、赛轮数分别为？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2、计算比赛场数、计算比赛场数 比赛总场数比赛总场数=参加队数参加队数1；如8个队参加比赛，总场数为7场。81=7（场）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2、计算比赛场数、计算比赛场数 比赛总场数比赛总场数=参加队数参加队数1；如8个队参加比赛，总场数为7场。81=7（场）练习：如果参赛球队数为16、32、64，则比赛场数分别为？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人
12、或网站删除。（二）号码位置的选择（二）号码位置的选择参赛队在比赛轮次表中的位置称为参赛队在比赛轮次表中的位置称为号码位置号码位置本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。参赛队在比赛轮次表中的位置成为参赛队在比赛轮次表中的位置成为号码位置号码位置，第一轮合适的位置数目称第一轮合适的位置数目称号码位置数号码位置数。根据参。根据参加运动员（队）数，选择加运动员（队）数，选择最接近的最接近的2的乘方数的乘方数为号码位置数，如为号码位置数，如4，8，16，32，64，128，例：例：123人参赛，使用较大的人参赛，使用较大的128号码位置，则出
13、现轮空。号码位置，则出现轮空。129人人参赛，选择较小的参赛，选择较小的128号码位置，则出现有的号码要抢号。号码位置，则出现有的号码要抢号。思考：思考：如果如果60 个队参赛，使用个队参赛，使用_号码位置，则出现号码位置，则出现_。如如70个队参赛，选择个队参赛，选择 _号码位置，则出现号码位置，则出现_。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。参赛队在比赛轮次表中的位置成为参赛队在比赛轮次表中的位置成为号码位置号码位置，第一轮合适的位置数目称第一轮合适的位置数目称号码位置数号码位置数。根据参。根据参加运动员（队）数，选择加运动员（
14、队）数，选择最接近的最接近的2的乘方数的乘方数为号码位置数，如为号码位置数，如4，8，16，32，64，128，例例123人参赛，使用较大的人参赛，使用较大的128号码位置，则出现轮空。号码位置，则出现轮空。129人参人参赛，选择较小的赛，选择较小的128号码位置，则出现有的号码要抢号。号码位置，则出现有的号码要抢号。思考思考：如果：如果60 个队参赛，使用较大的个队参赛，使用较大的64号码位置，则出现号码位置，则出现轮空轮空。70参赛，选择较小的参赛，选择较小的64号码位置，则出现有的号码要号码位置，则出现有的号码要抢号抢号。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如
15、有不当之处，请联系本人或网站删除。“轮空轮空”与与“抢号抢号”“轮空轮空”淘汰比赛中，当参赛者（队）淘汰比赛中，当参赛者（队）人数小于选用的号码位置数时，没人数小于选用的号码位置数时，没有安排参赛者（队）的号码为轮空有安排参赛者（队）的号码为轮空号码。号码。“抢号抢号”淘汰赛中，当两个参赛者（队）用淘汰赛中，当两个参赛者（队）用同一个号码位置时，就出现同一个号码位置时，就出现“抢抢号号”。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1、队数、队数=2的乘方数的乘方数 第一轮所有的队都参加比赛，没有轮空队，将参加比赛第一轮所有的队都参加比赛
16、，没有轮空队，将参加比赛的队，每两个队编为一组，按秩序表逐步进行淘汰即可。的队，每两个队编为一组，按秩序表逐步进行淘汰即可。（三）编排轮次表（三）编排轮次表个队参加比赛的比赛轮次表冠军本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。单淘汰制比赛的编排示例123456789101112131415161457101213164512165165冠军本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2、比赛的队数、比赛的队数 2的乘方数的乘方数（1）队数队数 16，故需抢号。，故需抢号。（2）计算
17、抢号数计算抢号数 N=21-16=5本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。（3）定位抢号号码定位抢号号码 查表知，抢号号码为：查表知，抢号号码为：2，10，6，7，14本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。（4）编排轮次表）编排轮次表本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3、抽签定位、抽签定位 做做21个标签，分别标示个标签，分别标示116个位置，其个位置，其中中2，10，6，14，7位置分别作两个标签，位置分
18、别作两个标签，进行抽签。进行抽签。4、编排比赛日程表、编排比赛日程表本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。练习练习：全校：全校128名同学报名参加象棋比赛，名同学报名参加象棋比赛，去年前去年前8名种子，种子队位置如何选择？名种子，种子队位置如何选择？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。练习练习：128个球队，设个球队，设8支种子队，种子队支种子队，种子队位置如何选择？位置如何选择？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。作业作业：全校共有：全校共有64名棋手参加象棋比赛，去年名棋手参加象棋比赛，去年比赛的前比赛的前8名为种子，试将种子分布入比赛轮次名为种子，试将种子分布入比赛轮次表。表。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。练习练习：全校共有：全校共有64名棋手参加象棋比赛，去年名棋手参加象棋比赛，去年比赛的前比赛的前8名为种子，试将种子分布入比赛轮次名为种子，试将种子分布入比赛轮次表。表。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
