1、泥南镇中心幼儿园20162017学年下期大班语言活动教案老鼠娶新娘 教师：唐利利活动设计思路： 本班幼儿年龄大多都在5-6岁之间，根据本班幼儿年龄特点设计此次活动，上学期我们班就开设了表演区，幼儿对这个区角十分感兴趣，所以这学期我们就延续了这个区角，幼儿在区角时可以自主表演，这学期通过观察，我发现部分幼儿扮演起了新娘和新郎的角色游戏，他们对此也比较感兴趣。通过抓住幼儿的兴趣点，我选择了老鼠娶新娘这个故事，这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，故事中也蕴含有较好的教育价值，让幼儿通过故事明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的，引导幼儿学会扬长补短。且故事画面具有浓郁的“中国风”，其
2、中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗，让幼儿更多地了解到中国的传统文化。活动目标：1. 理解故事内容，明白任何事务、人物都不是完美的，都有自己的强弱，引导幼儿学习扬长补短。 2. 理解和认识动词：照、遮、吹、挡、打洞、抓 3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。 活动准备： 1. 欢庆音乐一段。 2.老鼠娶新娘PPT课件、太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片3.故事背景音乐一段。 4.汉字卡片：太阳-照；乌云-遮； 风-吹； 高墙-挡；老鼠-打洞； 猫-抓；取长补短 活动重点：理解故事内容,明白没有人是最强的道理,从而能够意识到自己的长处和短处。 活动难点：通过故事内容，明白扬长补短
3、的含义。活动过程： 一、活动导入，引起幼儿的兴趣1.欣赏唢呐演奏的喜庆音乐。今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？ 幼：讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情 师：今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！ 2.出示花轿图片，引发幼儿对故事的想象。 提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上了花轿，当了新娘。3. 分别出示最强新郎的图片，提问幼儿到底会选谁？ 师：美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？我们一起来听一听。 二、欣赏理解故事1.一边欣赏幻灯片，一边听故
4、事。2.讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起） 提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他都有什么本领？3.教师小结：他们都有自己最强的地方，分别是，但是没有人是最强的。 三、 理解事物之间的强弱关系1.讨论：你有没有最强的地方？ 师：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。4.讨论：你有没有不强的地方： 师：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！师：我
5、们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示字卡。 小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。 （四）幼儿猜想故事结尾：美叮当最后嫁给了谁？1. 教师引导幼儿猜想故事结尾。（找不到最强的，就找自己喜欢的）教师给出故事结尾（再次播放喜庆的音乐）讲述故事结尾 师：世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看图片（结婚音乐起） 2.游戏：抢绣球 游戏玩法：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！其余幼儿组合朋友圈抢绣球。（朋友圈的步调应一致） 五、延伸活动区域游戏中继续玩抢绣球的游戏。附儿歌：小白菜，地里黄老鼠村，老村长村长女儿美叮当想找女婿比猫强太阳最强嫁太阳太阳不行嫁给云云不行嫁给风风不行嫁给墙墙不行，想一想还是嫁给小阿郎附儿歌：一月一，年初一 一月二，年初二年初三，早上床今夜老鼠娶新娘一拜堂，二拜堂三拜堂来入洞房
