国开大学2021年01月2503《学前儿童健康教育》期末考试参考答案.pdf

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1、试卷代号:2503 座位号亡口国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试学前儿童健康教育试题2021年1月巨-I-四E=r勹得分1评卷人一、判断题(每小题3分,共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正)1.KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。()2.供给人体热能的营养素只有脂类。()3.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()4.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。()5.美国心理学家在1970年编制,用于测查416岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。()6.蛋白质是人体唯一的氢的来源。()

2、7.由于维生素C缺乏,导致侚倭病。()8.病儿抽风时,要紧搂着、按着病儿。()9.人体三分之二的热能由蛋白质供给。()10.水瘦病人从发病日起具有传染性。()得分1评卷人二、填空题(每空格1分,共6分)11.沙盘治疗的操作过程包括个步骤。和12.818、蛋都是动物性蛋白质的主要来源。得分1评卷人三、简答题(每小题8分,共16分)13.如何为幼儿园儿童选购文具?14.简述学前儿童营养教育的目标。尸四、材料分析题(每小题14分,共28分)15.小儿骨头最外层骨膜较厚,可以发生“折而不断的现象,就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。问题:(1)这种现象被称之为什么?教师可以忽略,对吗?(2)请谈谈骨折

3、的处理方法?16.触电在人们生活中偶有发生,孩子误触或玩弄电器,电插座而触电。轻者可引起孩子惊恐、面色苍白或昏倒,局部出现小泡或灼伤。重者可立即致死。掌握触电后的急救原则,对及时救治有很重要的意义。问题:请谈谈如何做好儿童触电后的急救措施?得分1评卷人五、活动设计题(共20分)17.目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成,那么通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食物是否新鲜。请以“食品袋“为主题设计大班的活动计划。819 试卷代号:2503 国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试学前儿童健康教育试题答案及评分标准(供参考)202

4、1年1月一、判断题(每小题3分,共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正)1.对2.错,包括有蛋白质、脂类、碳水化合物3.错,对心理发展也有重要的价值。4.对。5.错,是Achenbach儿童行为量表。6.错,是氮的来源。7.错,是维生素D的缺乏,导致侚倭病,或由于维生素C的缺乏,导致牙齿松动等。8.错,抽风时,让病儿侧卧,松开衣扣、裤袋,但不要紧搂着、按着病儿。9.错,人体三份之二热能由碳水化合物供给。10.对二、填空题(每空格1分,共6分)11.指导语记录和提问分析12.瘦肉鱼奶三、简答题(每小题8分,共16分)13.如何为幼儿园儿童选购文具?答:学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习

5、纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质;笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜;练习纸的纸张要致密,纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。14.简述学前儿童营养教育的目标?答:营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点,不同食物有不同的营养,懂得平衡膳食的基本道理;纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯;培养学前儿童良好的饮食习惯,学会自已进餐和掌握使用餐具的技能;防治儿童营养不良,促进其生长发育和身心健康。820 四、材料分析题(每小题14分,共28分)15.(1)错,这种现

6、象叫“青枝骨折。(2)骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫“固定”。在处理骨折前,要注意观察伤者的全身情况,若有大出血,先止血。心肢体骨折:使用薄木板将伤肢固定,木板的长度必须超过伤处的上、下两个关节。在伤肢上垫一层棉花或布类,用三角巾或绷带把木板固定在伤肢上,将伤肢的上、下两个关节都固定住。例如,前臂骨折,要将腕关节和肘关节都固定,使断骨不再有活动的可能。露出手指或脚趾,以便观察肢体的血液循环。若指、趾苍白、发凉,表明绷带捆得太紧,应放松绷带,重新固定。如果皮肉破损,断骨露在外面,不要把断骨强行还纳回去。可盖上干净纱布(伤口上不要涂红药水、紫药水)然后

7、做简单固定。肋骨骨折:仅肋骨骨折,未伤及肺,伤者不觉呼吸困难,可用宽布带将断骨固定。让伤者深呼气,用宽布带缠绕断骨处的胸部,以减少呼吸运动的幅度。如果伤者感到呼吸困难,表明已经伤及肺,不要处理断骨,立即送医院。颈椎骨折:先在颈下垫一小软枕,保持颈椎的生理屈曲度,再在头的两侧各垫一小软枕,并固定在担架上,以避免头部晃动。腰椎骨折:凡伤及腰部,应严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、抱持伤者使腰部弯曲。应由数名救护者动作一致地托住伤者的肩脾、腰和臀部,将伤者“滚”到木板上,伤者俯卧,用宽布带将其身体固定在木板上。任何腰部的活动,屈曲、侧弯和扭转,都会加重脊髓的损伤。严重的脊髓损伤可导致不可恢复的截瘫。在

8、运送过程中,要尽量平稳。怀疑伤及骨盆,也要选用木板做担架。16.(1)切断电源:救护者需冷静分析现场情况,选择一个安全的方法,既能尽快使触电者脱离电流,又保证自己不遭电击。比如,穿上胶底鞋、踩在干木板上等。首先要切断电源,如果电闸离得很远或一时找不到,可用干燥的木棍、竹竿等绝缘工具,把触电者身上的电线挑开。(2)现场急救:对呼吸、心跳已停止的触电者,应立即做口对口吹气和胸外心脏挤压,不可中断,直到送进医院。保护烧伤的创面,用干净纱布、被单等覆盖创面,待医生做进一步处理。五、活动设计题(共20分)17.活动名称(1分)目标要求(3分)准备工作(3分)活动过程(9分)活动评价(4分)(内容略)821

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