1、认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 西师大版 数学 六年级 上册 认识图形的放大认识图形的放大或缩小或缩小 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形变化和确定位置图形变化和确定位置 课堂练习课堂练习 5 5 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？ 这是两张大小和画面都这是两张大小和画面都完全相同完全相同的图片。的图片。 课前导入课前导入 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 (1)(1)各组中的两张图片有什么相同与不同各组中的两张图片有什么
2、相同与不同? ? 探究新知探究新知 例例 1 1 两张两张图片的图片的大小和大小和 画面内容完全相同画面内容完全相同。 两张图片的内容相两张图片的内容相 同同, ,但大小不同。但大小不同。 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 每组图中的两个图形之间什么有变化每组图中的两个图形之间什么有变化? ?什么什么 没有变化没有变化? ? 两张图片的内容相两张图片的内容相 同同, ,但大小不同。但大小不同。 两个图形形两个图形形 状状没有变没有变。 从左至右，从左至右， 图形图形缩小缩小了。了。 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 观察下图变化和上组的变化一样吗？观察下图变化和上组
3、的变化一样吗？ 只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如 果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不 会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 图形放大或缩小后图形放大或缩小后, ,图形的形状和大小都发生了变图形的形状和大小都发生了变 化。化。 ( )( ) 判断判断: : 因为按一定的比例将图形放大因为按一定的比例将图形放大 或缩小时，只是改变了图形的或缩小时，只是改变了图形的 大小，并没有改变图形的形状。大小，并没有改变图形的形状
4、。 所以以上说法是错误的。所以以上说法是错误的。 课堂练习课堂练习 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片 长、宽放大长、宽放大 到原来的到原来的2 2倍倍 第二幅图片如何变化得到第一幅图片第二幅图片如何变化得到第一幅图片? ? 5 5厘米厘米 8 8厘米厘米 1010厘米厘米 1616厘米厘米 长、宽缩小长、宽缩小 到原来的到原来的 认识图形的放大或缩小认识图形的放大或缩小 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数，放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数， 角度大小不变。角度大小不变。 缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来的几分缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来的几分 之几，角度不变。之几，角度不变。 圆：把它的半径放大或缩小。圆：把它的半径放大或缩小。 一个图形的形状不变一个图形的形状不变, ,当它变大的时候就是图形当它变大的时候就是图形 的放大的放大; ;当它变小的时候就是图形的缩小。当它变小的时候就是图形的缩小。
