1、 1 【教材分析】 这首歌曲是由三个乐句组成的一段体的欧美歌曲。歌曲为 3/4 拍，曲调优美、抒情，歌 词形象生动，曲中的衬词“叮咚叮咚”形象地表现了黄昏夕阳中教堂钟声的美妙声音。 轮唱是本学期学生初次接触的一种演唱形式，亦是难点。此曲中的第二乐句是第一乐句 的三度模进，第三乐句回归主音 do，所以在进行轮唱时会有十分和谐的效果。教师可以“回 声游戏”激发学生的学习兴趣，让学生聆听并参与轮唱，感受两声部的和谐与魅力。 【教学目标】 1. 通过欣赏歌曲黄昏 ，感受黄昏的美好宁静。 2. 运用听、唱、奏等多种方式，在回声游戏、合作中开展音乐学习活动演唱歌曲。 3. 初步了解并尝试轮唱这一演唱形式。
2、 【教学重、难点】 1教学重点：能用优美连贯的声音歌唱来表现黄昏的意境。 2教学难点：以和谐的声音尝试二部轮唱。 【教学过程】 一、情境导入 1. 师生问好 2. 复习钟声 教师以钟琴伴奏，学生齐唱 二、学唱歌曲 （一）整体感受 1. 学生初听，老师范唱。 思考：请学生回答歌曲唱的是什么？老师揭示课题。 2. 复听歌曲 继续思考：歌曲是几几拍？情绪是怎样的？ 3. 复习 3/4 拍特点，并用肢体拍奏出强弱规律，为歌曲伴奏。 4. 学生两两对拍，并用“lu”哼唱歌曲旋律。 （二）旋律视唱 学习要点：情境创设，感受意境。 设计意图：在钟琴的伴奏下复习钟声 ，营造钟声叮咚的氛围，为黄昏中的 教堂钟声
3、做铺垫，营造悠扬的意境。 2 1. 老师出示三列旋律列车，请学生逐句观察并视唱： 2. 全体学生完整视唱 （三）填入歌词 1师生接龙 2男女生对唱 3配合乐器表现歌曲 请生选择合适的打击乐器为第三乐句钟声进行伴奏（小铃） ，师用钟琴为全曲伴奏。 三、学习轮唱 1.欣赏录音范唱 思考：请生感受两段的不同之处并谈谈感受。 2.回声游戏 学生演唱歌曲，师从第二乐句以钟琴演奏切入轮唱声部扮演回声角色。 3.生第一声部，师第二声部，尝试轮唱 4.师请学生总结轮唱的概念，师归纳提炼 学习要点：让学生熟悉歌谱，提高视唱能力 设计意图：歌曲为 3/4 拍，情绪非常优美，旋律流畅、舒缓，学生视唱时一 定要把握好气息的要求和声音的柔和、连贯。 学习要点：熟悉歌词，感受歌曲意境。 设计意图： 生接龙的旋律歌词分别是后半句 “美丽的黄昏” 和 “美妙的钟声” ， 接龙的方式正好为轮唱做准备，同时有助于学生更清楚地记忆歌词。 学习要点：师以伴奏帮助学生稳定第一声部旋律。 设计意图：在教师的帮助下使学生进一步理解轮唱的概念，并提高学生归纳 总结的能力。 3 四、完整演唱整首歌曲 五、课堂小结
