1、学校教职工全员竞聘上岗制度学校教职工全员竞聘上岗制度 进一步深化我校人事制度改革，完善教育管理体制，优化人才资源配置，促进教职工的合理 结构， 不断推进我校教育工作持续、 健康、 稳步发展。 切实做好我校职业教育综合改革工作， 打破用人机制的传统格局，结合我校实际，特制定实施制度。 一、指导思想指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实各级政府关于深化职业 教育综合改革的指示精神， 全面执行党和国家的教育方针和人才政策， 通过鼓励竞聘上岗的 办法，促进人才合理流动和资源重组，充分调动广大教职工的积极性和创造性，努力开创我 校教育人事制度改革的新局面，从而促进保教质量的
2、不断提高。 二、改革目标二、改革目标 以实行聘用（聘任）制和岗位管理为重点，合理配置人才资源，优化教职工队伍结构， 建立符合学校的人事管理运行机制，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、数量适当、 爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍，形成学校自主用人，择优聘用，教职工人员能进能出、 充满生机与活力的良好用人机制，不断提高保教质量和办学效益。 三、竞聘原则三、竞聘原则 1、实行定岗定责原则。学校按有关政策设置岗位并进行公示，明确各岗位职责，实行目 标管理。 2、实行双向选择，择优聘用原则。坚持公开、公正、公平、透明选拔人才，按学校所需 岗位实行全员竞聘，教师职称实行评聘分开。 3、实行自主定位、限报
3、岗位原则。每位教职工只能报一个工作岗位，由本人自主确定， 若落聘可重报其它空岗； 4、实行综合考虑、区别对待原则。 四、竞聘条件和范围四、竞聘条件和范围 1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行教育方针；遵守国家法律法规， 认真履行教师职责，教书育人，为人师表； 2、在职全体教职员工。 3、教职工须身体健康，无职业禁忌病种，具有较强的专业理论知识和保教工作实践能力， 热爱教育事业，能按质按量完成本职任务，服从安排，工作责任心强，有奉献精神； 五、竞聘程序和办法五、竞聘程序和办法 （一）竞聘程序 1、成立校“教职工全员竞聘上岗工作领导小组”， 认真做好定岗、定责工作，制定好本 校教职
4、工竞聘方案，召开全体教职工大会，公布竞聘方案、岗位设置情况及实施细则，通过 全体教职工讨论，赞成率达三分之二以上，方可批准实施。 2、在方案公示规定期限内，教职工要向领导小组填交书面岗位竞聘申请，过期不申请的按 弃权处理。 3、竞聘工作结束后，领导小组召开审定会议，确定拟聘任名单，报上级劳动和社会保障局 审批后进行公示。 4、教职工一经竞聘上岗，须与学校签定聘用合同，聘用期为三年，第一年为试用期，聘用 期内，按聘约实行年度考核，年度考核结果将作为续聘、低聘、解聘及奖励、晋升、增资的 主要依据，若学校编制减少，原所聘人员实行末位淘汰或再次进行竞聘上岗； （二）竞聘办法 1、竞岗顺序依次按教学岗位
5、、处室工勤岗位先后进行，采取“双向选择”的办法，每人只能 报一个岗位，由学校竞聘工作领导小组根据竞聘考核结果，分类择优聘用。 2、聘用工作分两轮进行，第一轮按填报志愿岗位对口竞聘，第二轮对落聘人员再进行空 缺岗位竞聘。 3、对教职工的岗位履职情况进行民主测评，教学人员由幼儿家长测评，后勤人员由教职工 测评。原则上，民主测评赞成率达不到 50的，不得参加本校岗位的竞聘。 六、低聘、解聘原则六、低聘、解聘原则 1、聘期内有下列情形之一者，低聘一个技术职务等级： （1）不能胜任所具有的技术职务工作者； （2）不能全面完成任务，没有达到任期目标者； （3）年度民主测评满意率达不到 50者； 2、属下列
6、情况之一者给予解聘： （1）品行不良、侮辱、打骂、体罚或变相体罚幼儿，情节严重或经教育不改者； （2）连续两年年度履职考核为不称职者； （3）严重失职，造成责任事故者： （4）严重违反劳动纪律或学校规章制度，经多次教育仍不改正者； （5）故意不完成工作任务，给幼儿园教育教学工作造成损失者； （6）连续旷工 10 天以上或一年内累计旷工 20 天以上者； （7）违法乱纪性质严重或构成犯罪，被依法追究刑事责任者； （8）拒绝服从或不认真履行学校工作安排者； （9）其他不履行法定教师义务者。 3、学校要正确行使聘任教职工的权利，保障教职工的合法权益。对试聘期内明显不能胜任 工作的教职工，本园有权按管理规则中途解聘，被解聘者按落聘人员处理。 七、聘期目标及管理七、聘期目标及管理 1、揭东县技工学校教职工聘期为 3 年； 2、聘用人员在聘期内，工作认真负责，当年考核在称职以上者，经校竞聘领导小组审定， 批准办理续聘手续； 3、续聘工作在每学年末进行； 4、建立教职工业务档案，全面记录每个教职工的主要工作实绩和岗位履职情况，档案将作 为本人晋级、增资、奖惩、提拔等重要依据。
