1、 金属教学设计 【教材分析】【教材分析】 金属是青岛版科学五年级上册生活中的材料单元的第四课时。本课 是根据小学课程标准中“物质世界里的物体性质”的相应内容编写而成的。是以 金属为题，引导学生探究金属这一类物质的共同性质，即金属的共性。 教材由四部分组成：首先本课在结构上遵循科学探究的一般过程，即先认识 金属物品在日常生活中的应用，然后由此提出问题：金属有什么特点，激发学生 探究的兴趣。 其次利用不同的探究方法， 引导学生通过实验探究金属的共同性质， 启发学生归纳出金属的基本性质，即有金属光泽、容易传热、有延展性。然后让 学生了解金属的来源，矿产的冶炼。第三，以自由活动的方式探寻金属在生活中
2、的应用， 引导学生运用已有知识解决实际问题， 增强学生的实际运用知识的能力。 最后以课外延伸的方式，让学生在教室里放置一个收集桶，收集废旧金属制品， 增强学生的环保意识，形成珍惜使用材料的好习惯。 【学生分析】【学生分析】 生活中，学生对于金属并不陌生，但对金属的特点、性能、优缺点并没有作 专门的研究， 虽然是很熟悉的常见材料， 但对于五年级学生来说， 让其独立探究， 还是有一定难度，尤其金属与前面的几课相比，要引导学生探究同类物体的 共性，更具有挑战性。要注意激发学生的探究兴趣，介绍一些探究方法，引导学 生通过实验探究金属的共同性质。 【教学【教学目标】目标】 科学概念目标：科学概念目标：
3、1.知道金属的基本特点。 科学探究目标：科学探究目标： 1.能提出探究金属特点的大致思路， 能对自己或小组提出的问题作出书面计 划，并能根据自己的设计进行观察实验。 2.指导探究不同的问题要用到不同的探究方式方法，能够区分什么是假设， 什么是事实。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.在探究金属特点的观察实验活动中体验合作与交流。 2.尊重他人的观察实验结果。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1.体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便。 2.珍惜金属资源，不浪费金属材料，保护环境。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：课前了解生活中哪些地方用到了
4、铜、铁、铝。 教师准备教师准备：课件、评价表铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、导线、电池、小灯座、 电池夹、小灯泡、烧杯、热水、小锤子等。 【教学过程】【教学过程】 一、谈话激趣，导入新课一、谈话激趣，导入新课 1.课前布置让学生搜集金属制品的任务，让学生展示带来的金属制品 PPT 2PPT 2、3 3 出示出示 学生展示带来的金属物品，并对物品作简单介绍。 2.生活中还有哪些金属制品？ PPT 4PPT 4、5 5 出示出示 学生根据自己的生活认知回答。 3.教师总结：金属在我们的生活中随处可见，是我们生活中不可缺少的重要 组成部分，今天我们就来研究“金属”。 二、探究新知二、探究新知 1.提出要研究
5、的问题 对于金属，你想了解些什么知识？ PPT 6 PPT 6 出示出示 （随着学生提出的问题，相机板书：特点 从哪里来，用途） 同学们就像小科学家一样，提出了这么多有研究价值的问题。这节课我们就 重点来探究金属的特点。 2.研究金属的特点。 （1）根据你们的生活经验，你认为金属有哪些特点？ （2）学生猜测。 （3）教师引导学生从“是否传热，是否导电，有无光泽，有无延展性”等 方面来猜测。 学生猜测后，教师及时将要研究的内容以表格的形式以 PPT 形式展示出来。 （4） 如何证明你的猜想？小组讨论。 （学生以小组为单位， 教师巡视指导。 ） （5）交流。将个人的想法和大家交流 PPT 7 PP
6、T 7 出示出示 预设 1：我们想把铜棒、铁棒和木棒的一端放在热水里，过一 会摸一摸它的另一端看看有什么发现？ PPT 8 PPT 8 出示出示 预设 2：我们要把铁丝、铝丝和小木条接入电路中看看谁能让 小灯泡发亮，说明它就能导电。 PPT 9 PPT 9 出示出示 预设 3：我们把金属与其他材料如木头、塑料、玻璃进行比较， 并用砂布打磨看看谁的外表有光泽； 教师及时从正面评价学生探究方案，并给予学生适当鼓励。指导同学进行实 验验证。 （6）PPT 7 PPT 7 出示出示 学生以小组为单位进行实验。 （7）汇报交流。 PPT 12 PPT 12 出示出示 总结一下，金属到底有哪些特点呢？小组
7、内讨论一下吧。 （生分组讨论）（随着学生的回答，教师相机板书：导电 、传热、有光泽） 着重介绍延展性：铁丝、铝丝被捶打部位变薄、变宽，而玻璃与木棒断了， 我们把铁丝、铝丝的这种特性叫做“延展性”。板书延展性 3. PPT 13 PPT 13 出示出示 认识金属是人造材料。 （1）根据课前搜集的有关“金属从哪里来”的资料，谈一谈“金属从哪里 来”。 （2）猜想用金属制成金属物品的过程。介绍获取金属的两种途径。 （3）欣赏教师搜集的图片资料。 4金属的利用。 仔细观察同学们展示的金属物品，看看这些物利用了金属的什么特点？ 生汇报 5.生活中哪些地方用到了金属？ 三、课后拓展三、课后拓展 PPT 14PPT 14 出示出示 1.在教室里准备一个收集筒，回收废旧金属制品。 2.金属还有很多秘密值得我们去研究，请大家课下继续收集金属物品，检验 一下是否具有金属的性质。 【板书设计】【板书设计】 有金属光泽 有延展性 特点 易导电 易传热 金属矿 来源 回收站 【记录表】【记录表】 把一端 置于水中 连接到电路上 用砂纸 打磨 用小锤 敲打 铜 变热 小灯泡发亮 有光泽 变长 变宽 铁 变热 小灯泡发亮 有光泽 变长 变宽 铝 变热 小灯泡发亮 有光泽 变长 变宽 材 料 名 现 象 做 法
